人教版道德与法治九年级下册《第三单元走向未来的少年》大单元整体教学设计[2022课标].pdf

人教版道德与法治九年级下册《第三单元走向未来的少年》大单元整体教学设计[2022课标].docx PAGE PAGE1 人教版道德与法治九年级下册《第三单元走向未来的少年》大单元整体教学设计[2022课标] 学校：dxyc2360指导教师：张元方一、内容分析与整合二、《义务教育课程标准（2022年版）》分解三、学情分析四、大主题或大概念设计五、大单元目标叙写六、大单元教学重点七、大单元教学难点八、大单元整体教学思路九、学业评价十、大单元实施思路及教学结构图十一、大情境、大任务创设十二、单元学历案十三、学科实践与跨学科学习设计十四、大单元作业设计十五、“教-学-评”一致性课时设计十六、大单元教学反思一、内容分析与整合（一）教学内

2025-01-04 约4.14万字 68页立即下载

人教版九年级道德与法治下册同步教学设计第三单元《走向未来的少年》.docx 人教版九年级道德与法治下册同步教学设计第三单元《走向未来的少年》 授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析 1.本节课的主要教学内容：人教版九年级道德与法治下册第三单元《走向未来的少年》包括梦想的力量、探索人生的价值、学会选择、规划人生等章节。 2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在小学、初中阶段所学的道德、法律、人生观等知识紧密相连，有助于学生进一步理解人生价值、学会规划未来。核心素养目标 1.培养学生的法治意识，使学生了解法律在人生规划中的重要性。 2.增强学生的自我认知能力，引导学生树立正确的人生观和价值观。 3.提升学生的决策能力，学会在

2025-04-10 约3.93千字 7页立即下载

九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年 第五课 少年的担当第2框少年当自强教学设计1 新人教版.docx 九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第五课少年的担当第2框少年当自强教学设计1新人教版 科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称） 九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第五课少年的担当第2框少年当自强教学设计1新人教版 教学内容分析嘿，亲爱的同学们，今天咱们要一起探索一个特别有意义的主题——“少年当自强”。这节课，我们主要从新人教版九年级道德与法治下册第三单元“走向未来的少年”第五课“少年的担当”中的第2框“少年当自强”来展开。咱们知道，自强是每个人成长路上的必修课，它关乎我们的品格，关乎我们的未来。这节课

2025-04-18 约4.69千字 6页立即下载

人教版道德与法治九年级下册《第一单元我们共同的世界》大单元整体教学设计[2022课标].docx PAGE PAGE1 人教版道德与法治九年级下册《第一单元我们共同的世界》大单元整体教学设计[2022课标] 学校：dxyc2360指导教师：张元方一、内容分析与整合二、《义务教育课程标准（2022年版）》分解三、学情分析四、大主题或大概念设计五、大单元目标叙写六、大单元教学重点七、大单元教学难点八、大单元整体教学思路九、学业评价十、大单元实施思路及教学结构图十一、大情境、大任务创设十二、单元学历案十三、学科实践与跨学科学习设计十四、大单元作业设计十五、“教-学-评”一致性课时设计十六、大单元教学反思一、内容分析与整合（一）教学内

2025-01-02 约4.51万字 70页立即下载

人教版道德与法治九年级下册《第一单元我们共同的世界》大单元整体教学设计[2022课标].pdf 人教版道德与法治九年级下册《第一单元我们共同的世界》大单元整体教学设计[2022课标] 学校：dxyc2360指导教师：张元方一、内容分析与整合二、《义务教育课程标准（2022年版）》分解三、学情分析四、大主题或大概念设计五、大单元目标叙写六、大单元教学重点七、大单元教学难点八、大单元整体教学思路九、学业评价十、大单元实施思路及教学结构图十一、大情境、大任务创设

2025-01-03 约5.62万字 70页立即下载

九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年 第六课我的毕业季第2框多彩的职业教学设计1 新人教版.docx 九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第六课我的毕业季第2框多彩的职业教学设计1新人教版 学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图嗨，同学们！今天我们要一起探索一个充满梦想和期待的话题——多彩的职业。在即将结束的毕业季，我们不仅要思考未来，还要了解各种各样的职业，为我们的未来做好准备。这节课，让我们一起走进不同的职业世界，感受它们带来的独特魅力吧！???? 核心素养目标 1.培养学生对职业认知的兴趣和好奇心。 2.提升学生自我探索和职业规划的能力。 3.强化学生社会责任感和对多元职业价值的理解。 4.增进学生团队合作意识，学习职业中的合作与沟通技巧。学习者分析 1.学生

2025-04-11 约5.93千字 7页立即下载

九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年 第七课从这里出发第一框回望成长教学设计 新人教版.docx 九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第七课从这里出发第一框回望成长教学设计新人教版 学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容新人教版九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第七课从这里出发第一框回望成长。本框内容主要围绕青少年成长过程中的关键事件和重要转折点，引导学生回顾自己的成长历程，认识到成长中的变化和挑战，培养他们积极面对未来的心态和能力。具体内容包括：回顾童年趣事，体会成长的快乐；回顾青春期的变化，理解生理和心理的成熟；回顾成长中的挫折和困难，学会面对挑战；回顾成长中的榜样和力量，树立远大理想。核心素养目标 1.培养学生积极面对成长挑战的心态，提高心理调适能

2025-04-14 约3.85千字 5页立即下载

九年级道德与法治下册第三单元《走向未来的少年》教学设计教案.docx PAGE1 / NUMPAGES16 统编教材九年级道德与法治下册教学设计教案 第三单元　走向未来的少年 第五课 少年的担当 5.1走向世界大舞台【教学目标】 1．情感、态度与价值观：（1）懂得自己交往范围的变化，珍惜每一次交往的经历；（2）初步培养学生在交往中探索世界，彼此守护，共同成长的意识。 2．能力：（1）能够用乐观的心态接纳多彩世界中的我，同时积极为世界添光彩；（2）积极参与社会实践活动，培养实践创新的能力；（3）学习搜集、处理、运用信息的方法，提高媒介素养，能够积极适应当今社会。 3．知识：（1）初步了解世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的；（2）认识到我们与

2019-12-11 约1.1万字 16页立即下载

九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年 第七课从这里出发第2框 走向未来说课稿+教学反思新人教版.docx 九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第七课从这里出发第2框走向未来说课稿+教学反思新人教版 课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析 1.本节课的主要教学内容：九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第七课从这里出发第2框走向未来。 2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在小学阶段已学习的公民道德教育、法治教育等知识紧密相关，有助于学生进一步理解个人成长与社会发展的关系，培养学生的责任感和使命感。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的法治意识、社会责任感和创新精神。通过学习个人成长与社会发展的关系，学生能够树立正确的价值观，增强法治观念，

2025-03-30 约3.63千字 4页立即下载

九年级道德与法治下册 第3单元走向未来的少年第7课从这里出发第2框 走向未来教学实录新人教版.docx 九年级道德与法治下册第3单元走向未来的少年第7课从这里出发第2框走向未来教学实录新人教版 科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称） 九年级道德与法治下册第3单元走向未来的少年第7课从这里出发第2框走向未来教学实录新人教版 教学内容 九年级道德与法治下册第3单元走向未来的少年第7课从这里出发第2框走向未来 本节课主要围绕个人成长与未来发展的关系展开，包括梦想的重要性、确定人生目标、制定实现梦想的步骤等。通过引导学生认识自我，树立远大理想，激发学生为实现梦想而努力奋斗的勇气和决心。教学内容包括：1.梦想的力量；2.确立人生

2025-04-08 约4.08千字 6页立即下载

九年级道德与法治下册第三单元《走向未来的少年》学案.docx PAGE1 / NUMPAGES18 统编教材九年级道德与法治下册学案 第三单元　走向未来的少年 第五课 少年的担当 5.1走向世界大舞台【学习目标】 1．情感、态度与价值观：（1）懂得自己交往范围的变化，珍惜每一次交往的经历；（2）强化在交往中探索世界，彼此守护，共同成长的意识。 2．能力：（1）能够用乐观的心态接纳多彩世界中的我，同时积极为世界添光彩；（2）积极参与社会实践活动，培养实践创新的能力；（3）学习搜集、处理、运用信息的方法，提高媒介素养，能够积极适应当今社会。 3．知识：（1）初步了解世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的；（2）认识到我们与丰富多彩的世界紧

2019-12-10 约1.12万字 18页立即下载

人教版道德与法治九年级下册《第二单元世界舞台上的中国》大单元整体教学设计[2022课标].docx PAGE PAGE1 人教版道德与法治九年级下册《第二单元世界舞台上的中国》大单元整体教学设计[2022课标] 学校：dxyc2360指导教师：张元方一、内容分析与整合二、《义务教育课程标准（2022年版）》分解三、学情分析四、大主题或大概念设计五、大单元目标叙写六、大单元教学重点七、大单元教学难点八、大单元整体教学思路九、学业评价十、大单元实施思路及教学结构图十一、大情境、大任务创设十二、单元学历案十三、学科实践与跨学科学习设计十四、大单元作业设计十五、“教-学-评”一致性课时设计十六、大单元教学反思一、内容分析与整合（一）教学

2025-01-03 约4.22万字 65页立即下载

人教版道德与法治九年级下册《第二单元世界舞台上的中国》大单元整体教学设计[2022课标].pdf 人教版道德与法治九年级下册《第二单元世界舞台上的中国》大单元整体教学设计[2022课标] 学校：dxyc2360指导教师：张元方一、内容分析与整合二、《义务教育课程标准（2022年版）》分解三、学情分析四、大主题或大概念设计五、大单元目标叙写六、大单元教学重点七、大单元教学难点八、大单元整体教学思路九、学业评价十、大单元实施思路及教学结构图十一、大情境、大任务创设

2025-01-05 约5.28万字 65页立即下载

九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年 第七课从这里出发第1框回望成长说课稿+教学反思新人教版.docx 九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第七课从这里出发第1框回望成长说课稿+教学反思新人教版 学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析 1.本节课的主要教学内容为九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第七课从这里出发第1框回望成长。内容包括对自身成长历程的回顾，对成长过程中的收获与感悟的分析，以及对自己未来发展的规划。 2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在日常生活中积累的生活经验相关，如家庭、学校、社会等方面的经历。同时，与九年级道德与法治课程中关于个人成长、价值观培养等内容相呼应。核心素养目标 1.培养学生自我反思和自我认知的能力，引导学生回顾个人成

2025-03-22 约3.86千字 4页立即下载

九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第六课我的毕业季第2框多彩的职业教学反思新人教版.doc Page 1 第2框多彩的职业本节课学习了两方面的问题，一个是职业预备，同学们马上初中毕业，将来会从事某一种或多种职业，担当社会分工中的不同角色。在走向将来的征程中，我们该如何做好职业预备，规划好自己的职业生涯？结合具体例子体验感悟，做好思想上的预备；一个是敬业精神，不论从事什么职业，都需要敬业精神，用好何金娣老师的例

2025-02-18 约字 1页立即下载

人教版道德与法治九年级下册《第三单元 走向未来的少年》大单元整体教学设计[2022课标].pdf

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