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第二单元第5课《设计活动策划方案》教学设计2023—2024学年青岛版（2019）初中信息技术第二册
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、课程基本信息
1.课程名称：第二单元第5课《设计活动策划方案》
2.教学年级和班级：初中信息技术二年级全体学生
3.授课时间：2023年10月25日星期三第2节课
4.教学时数：1课时
二、核心素养目标
1.培养学生信息意识，学会从信息技术角度分析问题。
2.提升学生计算思维，学会设计合理、可行的活动策划方案。
3.增强学生问题解决能力，通过实践操作学会运用信息技术解决实际问题。
4.培养学生合作学习与交流能力，学会与他人共同完成活动策划。
三、教学难点与重点
1.教学重点，
①理解活动策划方案的基本结构，包括活动目标、内容、时间、地点、参与人员等要素。
②掌握活动策划方案的撰写技巧，能够根据活动需求设计出逻辑清晰、内容丰富的策划方案。
2.教学难点，
①分析活动策划方案的实际应用场景，理解不同类型活动的策划特点。
②在有限的时间内，综合运用信息技术工具和资源，高效地完成活动策划方案的设计。
③学会评估活动策划方案的可行性和效果，提出改进建议。
④在小组合作中，培养学生的沟通协作能力，共同完成活动策划方案的设计与优化。
四、教学方法与策略
1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，首先讲解活动策划方案的基本概念和要素，然后引导学生讨论实际案例，加深理解。
2.设计角色扮演活动，让学生分组模拟策划不同类型的活动，通过实践操作学习策划方案的撰写技巧。
3.利用信息技术工具，如在线协作平台，让学生共同编辑和优化活动策划方案，提高协作能力。
4.适时引入案例分析，让学生分析优秀策划方案，学习其中的设计思路和方法。
5.使用多媒体资源，如视频、图片等，丰富教学内容，增强学生的学习兴趣。
五、教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对活动策划方案的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们参与过策划活动吗？觉得策划一个活动需要考虑哪些因素？”
展示一些成功的活动策划案例，如学校运动会、文化节等，让学生初步感受活动策划的魅力或挑战。
简短介绍活动策划方案的基本概念和重要性，强调其在组织活动中的关键作用，为接下来的学习打下基础。
2.活动策划方案基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解活动策划方案的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解活动策划方案的定义，包括其主要目的、目标和预期成果。
详细介绍活动策划方案的组成部分，如活动背景、目标、内容、流程、预算、评估等，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.活动策划方案案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解活动策划方案的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的活动策划案例进行分析，如学校文化节、社区公益活动等。
详细介绍每个案例的背景、策划过程、实施效果，让学生全面了解活动策划方案的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用活动策划方案解决实际问题。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与活动策划相关的主题进行深入讨论，如“如何策划一场成功的校园活动”。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，鼓励学生提出创新性的想法。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对活动策划方案的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调活动策划方案的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括活动策划方案的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调活动策划方案在组织活动中的关键作用，鼓励学生将所学知识应用于实际生活中。
布置课后作业：让学生根据所学知识，撰写一篇关于如何策划一次班级活动的短文或报告，以巩固学习效果。
7.课堂延伸（5分钟）
目标：激发学生对活动策划的持续兴趣，拓展知识面。
过程：
介绍一些关于活动策划的书籍、网站或在线课程，鼓励学生课后进一步学习。
提出一些开放性问题，如“你认为未来活动策划将会有哪些新趋势？”引导学生进行思考和讨论。
8.教学反思（课后）
目标：总结教学经验，不断优化教学方法。
过程：
教师对本次教学过程进行反思，分析教学效果和不足，记录学生的反馈意见。
根据反思结果，调整教学内容和方法，为下一节课做好准备。
六、