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新课程背景下高中生英语课外阅读的现状、问题与突破路径研究
一、引言
1.1研究背景
随着全球化进程的加速，英语作为国际交流的主要语言，其重要性日益凸显。对于高中生而言，英语学习不仅是为了应对高考，更是为未来的学术发展、职业规划和国际交流奠定基础。《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》对高中生的英语课外阅读量和能力提出了明确且具体的要求，强调通过大量阅读提升学生的综合语言运用能力。例如，八级要求课外阅读量累计达到30万词以上，九级则要求课外阅读量累计达到40万词以上。这一要求旨在引导学生广泛涉猎各类英语文本，拓宽国际视野，培养跨文化交际意识和批判性思维能力。
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