小学信息技术第一册 认识计算机——计算机的硬件组成 1教学设计 河大版.docx
小学信息技术第一册认识计算机——计算机的硬件组成1教学设计河大版
主备人
备课成员
设计意图
同学们，今天我们要一起探索信息技术的奇妙世界，从认识计算机的硬件组成开始。想象一下，一台神奇的计算机是如何由各种部件拼接而成的呢？我期待着你们的好奇心能在这节课中找到答案，让我们一起在知识的海洋里畅游吧！???????
核心素养目标
教学难点与重点
1.教学重点
-**核心内容**：本节课的核心是让学生理解并掌握计算机硬件的基本组成，包括主机、显示器、键盘、鼠标等。
-**具体细节**：例如，讲解主机内部组成时，重点强调CPU、内存、硬盘等部件的功能和作用，让学生明白这些部件如何协同工作以实现计算机的基本功能。
2.教学难点
-**难点内容**：理解计算机硬件之间是如何相互连接和协同工作的。
-**具体细节**：例如，在讲解主机与显示器、键盘、鼠标等外设的连接时，难点在于帮助学生理解数据传输的路径和原理。另一个难点是理解不同硬件之间的兼容性问题，比如内存条与主板接口的匹配。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-软硬件资源：实物计算机、计算机主机拆解模型、键盘、鼠标、显示器
-课程平台：学校信息教学平台
-信息化资源：计算机硬件图片、动画演示视频
-教学手段：PPT演示、实物展示、小组讨论
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对计算机的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“同学们，你们平时都用计算机做些什么呢？你们知道计算机是由哪些部分组成的吗？”
展示一些关于计算机的图片或视频片段，如孩子们在使用电脑学习的场景，让学生初步感受计算机的魅力或特点。
简短介绍计算机的基本概念和重要性，例如：“计算机是我们生活中不可或缺的工具，它可以帮助我们学习、工作、娱乐等等。”
2.计算机基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解计算机的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解计算机的定义，包括其主要组成元素或结构，如硬件和软件。
详细介绍计算机的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，例如展示CPU、内存、硬盘等部件的图片和文字说明。
通过实例或案例，如学生使用计算机进行在线学习的例子，让学生更好地理解计算机的实际应用或作用。
3.计算机案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解计算机的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的计算机案例进行分析，如计算机在科学研究、工程设计中的应用。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解计算机的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用计算机解决实际问题。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与计算机相关的主题进行深入讨论，例如“未来计算机的发展趋势”。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对计算机的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调计算机的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括计算机的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调计算机在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用计算机。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于计算机的短文或报告，以巩固学习效果。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料
-《计算机硬件的故事》：这本书以故事的形式介绍了计算机硬件的发展历程，适合学生了解计算机硬件的历史和演变。
-《计算机科学小百科》：这本书涵盖了计算机科学的基础知识，包括计算机的组成、工作原理以及网络技术等，适合学生拓展知识面。
-《计算机趣闻轶事》：通过讲述计算机历史上的有趣故事，激发学生对计算机的兴趣，同时了解计算机技术对社会发展的影响。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究
-**探究计算机硬件的发展历史**：学生可以查找资料，了解计算机硬件从早期的电子管计算机到现代的集成电路计算机的发展历程，以及各个阶段的重要发明和贡献者。
-**学习计算机硬件的维修与维护**：学生可以通过网络课程或社区活动，学习一些基本的计算机硬件维修和日常维护知识，如清理灰尘、检查硬件连接等。
-**研究计算机硬件的未来趋势**：鼓励学生关注最新的计算