2024年新人教版一年级上册数学教学课件 8 20以内的进位加法 练习二十一.pptx

人教版数学一年级（上）练习二十一20以内的进位加法8

重点回顾28+5=

23138+5=1035138+5=10计算8+5可以将8凑成10，也可以将5凑成10。

8+9=38＋9＝101727拆大数，凑小数8＋9＝101771拆小数，凑大数因为9+8=17,所以8+9=17。交换加数位置你喜欢哪一种方法？

8、7、6加几的计算方法：可以拆大数，凑小数，也可以拆小数，凑大数。还可以利用“交换加数的位置，和不变”的规律进行推算。

练习巩固教材第93页“练习二十一”1.先说得数，再写算式。10243678958+121114161315178+2=108+4=128+8=168+5=138+6=148+3=118+9=178+7=15

7+5=127+4=117+7=147+9=167+6=137+8=155487697+121113161514教材第93页“练习二十一”

786+69513111412156+7=136+5=116+9=156+6=126+8=14教材第93页“练习二十一”

2.移动，每次用8加上方格里的数。8691038572048+4=128→1417181116131510812同桌互相说一说：你是怎么计算的？教材第93页“练习二十一”

109638572046→16151291411138610把换成、，照样子加一加。8677171613101512149711教材第93页“练习二十一”

3.上车。教材第93页“练习二十一”

4.在里填上“”“”或“”。=127+6166+9138+4157+8=178+9126+8=你真棒！教材第93页“练习二十一”121513151417

5.8+8=167?4=39+5=146+5=117+7=143+5=87+9=1610?0=1012+3=157?7=06+8=149+4=1317?3=148+3=1116?6=10教材第93页“练习二十一”

6.=158+15？7接着画，看再画几个是15个。教材第94页“练习二十一”

6.=158+15？7先想8+(2)=10,10+(5)=15,2+5=7，所以8+7=15。然后画一画验证。教材第94页“练习二十一”

5+5+5=1515?5?5=57.6+6+6=188?4?4=04+4+4=129?3?3=3你真棒！教材第94页“练习二十一”

8.原来有只猴，又跑来只。一共有多少只猴？=（只）1174+74教材第94页“练习二十一”

8+12=49.9+13=48+11=37+16=96+15=97+14=7可以接着8数，再数几个数是12，就填几。也可以先想8+(2)=10,10+(2)=12,2+2=4,就填4。教材第94页“练习二十一”

10.接着往下涂。前面三组五角星是一个红色接着两个蓝色，接下去也应该这样涂。教材第94页“练习二十一”

拓展练习在里分别填上3、4、5、6、7，使每条线上的三个数相加都得12。?2教材第94页“思考题”2＋＋＝123764

225347654367教材第94页“思考题”

同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。家大谢谢汇报人：

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多