第六单元《分数的加法和减法》 大单元教学设计 五年级数学下册（人教版）.pdf
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第六单元《分数的加法和减法》大单元教学设计
单元基本信息
实施年级五年级
使用教材人教版数学五年级下册
课程标准模块数与代数
单元名称第六单元分数的加法和减法
单元课时
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相似文档
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第六单元《分数的加法和减法》（作业设计）五年级下册数学人教版.docx
人教版五年级下册《分数的加法和减法》
作业设计
一、单元信息
基本
学科
数学
年级
学期教材版本
第二学期人教版
单元名称
五年级
分数的加法和减法
信息
?自然单元□重组单元
单元组织方式
序号
课时名称
对应教材内容
1、2同分母分数加、减法
3、4异分母分数加、减法
5、6、7分数加减混合运算
P89-92
P93-96
P97-101
课时信息
二、单元分析
（一）课标要求
了解分数加、减法的含义并理解算理，掌握分数加、减法的计算方法，并能正确地
计算出结果，会运用加法运算定律进行分数加法的简便运算，能用分数加、减法解決简
单的实际问题。
课标在“知识技能”方面指出：学习分数加、减法
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第六单元 分数的加法和减法（易错梳理）-五年级下册数学单元复习讲义 人教版.docx
??分数的加法和减法
??知识盘点
??知识点1：同分母分数加、减法
（1）分母相同的分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减。结果不是最简分数的要化成最简分数。
（2）分母不能相加、减。
??知识点2：异分母分数加、减法
（1）分母不同的分数相加、减，要先通分，化成同分母分数，再按照同分母分数的加、减法进行计算。结果不是最简分数的要化成最简分数。
（2）通分时，所选取的公分母一般是两个分数分母的最小公倍数。
?注意整数加、减法的运算定律对分数加、减法同样适用。??知识点3：分数加减混合运算
?注意整数加、减法的运算定律对分数加、减法同样适用。
分数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算的运
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人教版数学五年级下册第六单元《分数的加法和减法》-知识点整理.doc
分数的加法和减法
分数单位相同的数能相加减
分数单位相同的数能相加减
同分母分数的加减法（分数单位相同）整数的加减运算
同分母分数的加减法（分数单位相同）
整数的加减运算
通分 最小公倍数 分数的加法和减法
通分
最小公倍数
分数的加法和减法
异分母分数的加减法（分数单位不同）分数的加减法混合运算整数加法的运算定律
异分母分数的加减法（分数单位不同）
分数的加减法混合运算
整数加法的运算定律
二、知识要点
1、分数数的加法和减法
（1） 同分母分数加、减法 （分母不变，分子相加减）
（2） 异分母分数
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2025年人教版五年级下册数学第六单元分数的加法和减法应用题训练（含解析）.docx
2025年
2025年
2024-2025年人教版五年级下册数学第六单元分数的加法和减法应用题训练
1．拖拉机第一天耕整块地的，第二天比第一天多耕整块地的。第二天耕了整块地的几分之几？
2．李奶奶家有一块菜地，种黄瓜的面积占，种萝卜的面积占，其余种白菜。种白菜的面积占几分之几？
3．打印一份稿子，上午打印了全部的，下午打印了全部的，上午比下午多打印了全部的几分之几？
4．一捆电线第一次用去全长的，比第二次多用了全长的，第二次用了全长的几分之几？
5．某工程队修一条路，第一个月修了整条路的，第二个月修了整条路的，这两个月一共修了整条路的几分之几？
6．有一个三角形，三条边的边长分别为米、米、米。
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2024年五年级数学下册 6 分数的加法和减法 2异分母分数加、减法第1课时 异分母分数加、减法（1）配套教学设计 新人教版.docx
2024年五年级数学下册6分数的加法和减法2异分母分数加、减法第1课时异分母分数加、减法（1）配套教学设计新人教版
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容
本课时教学内容为人教版五年级数学下册第六章“分数的加法和减法”中的“异分母分数加、减法（1）”。主要包括以下内容：理解异分母分数加、减法的意义；掌握异分母分数加、减法的计算法则；能够进行简单的异分母分数加、减法计算。
二、核心素养目标
1.发展数感，理解异分母分数加、减法的概念和运算规则。
2.培养符号意识，通过分数符号的使用，加深对分数运算的理解。
3.增强应用意识，学会将异分母分数运算应用于实际问题解决。
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融合大语言模型DeepSeek技术人教版小学五年级数学下册《第六单元 分数的加法和减法》大单元整体教学设计[2022课标].pdf
融合大语言模型DeepSeek技术人教版小学五年级数
学下册《第六单元分数的加法和减法》大单元整体
教学设计[2022课标]
一、内容分析与整合
二、《义务教育课程标准（2022年版）》分解
三、学情分析
四、大主题或大概念设计
五、大单元目标叙写
六、大单元教学重点
七、大单元教学难点
八、大单元整体教学思路
九、学业评价
十、大单元实施思路及教学结构图
十一、大情境、大任务创设
十二、单元
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融合大语言模型DeepSeek技术人教版小学五年级数学下册《第六单元 分数的加法和减法》大单元整体教学设计[2022课标].docx
PAGE
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融合大语言模型DeepSeek技术人教版小学五年级数学下册《第六单元分数的加法和减法》大单元整体教学设计[2022课标]
一、内容分析与整合
二、《义务教育课程标准（2022年版）》分解
三、学情分析
四、大主题或大概念设计
五、大单元目标叙写
六、大单元教学重点
七、大单元教学难点
八、大单元整体教学思路
九、学业评价
十、大单元实施思路及教学结构图
十一、大情境、大任务创设
十二、单元学历案
十三、学科实践与跨学科学习设计
十四、大单元作业设计
十五、“教-学-评”一致性课时设计
十六、大单元教学反思
一、内容分析与整合
（一）教学内容分析
人教版小
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人教版小学五年级数学下册第六单元异分母分数加、减法的教学设计.docx
异分母分数加、减法
教学设计：陈棋
教学内容：教科书第93~94页例1及“做一做”，练习二十四第1~5题。
教学目标：
理解分数加、减法的算理，掌握分数加、减法的计算方法，并能够正确地计算出结果。
运用整数加法的运算定律进行一些分数加法的简便运算，进一步提高简算能力。
体会分数加、减法运算在生活、生产中的广泛应用。
重点：异分母分数加、减法的计算法则。
难点：理解异分母分数不能直接相加、减的原因。
教学准备：课前预习单
教学过程：
预习秘诀
把下面每组中的两个分数通分。
和 和 和
预习教材第93~94页例1，完成下
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《分数加法和减法》单元整体设计 -2023-2024学年五年级下册数学人教版.doc
《分数加法和减法》单元整体设计
一、单元主题解读
（一）课程标准要求分析
新课标关于本单元的要求，主要表现在“内容要求”、“学业要求”、“教学提示”三个方面。
内容要求:
能进行简单的小数、分数四则运算和混合运算，感悟运算的一致性，发展运算能力和推理能力。
学业要求：
能进行简单小数和分数的四则运算和混合运算（不超过三步），并说明运算过程。能在比较复杂的真实情境中，选择恰当的运算方法解决问题，形成运算能力和推理意识。
教学提示:
数的运算教学应注重对整数、小数和分数四则运算的统筹，让学生进一步感悟运算的一致性。例如，在分数加法运算过程中，引导学生理解通分的目的是得到同样计数单位，进一步理解计数
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人教版五年级下册第五单元分数的加法和减法教学设计精要.doc
《分数的加法和减法》 单元分析
一、教学内容：
同分母分数加、减发，异分母分数加、减发和分数加减混合运算三部分内容。
二、学习目标：
1、知识目标：
（1）理解分数加、减法的意义。
（2）掌握分数加、减法的计算法则，能够比较熟练地计算分数加、减法。
（3）会口算简单的分数加、减法。
（4）理解整数加法运算定律对于分数加法同样适用，会用这些定律进行一些分数加法的简便计算。
（5）掌握分数和小数的互化方法，能正确地进行分数、小数加减混合运算。
（6）会解答分数加、减法应用题。
2、能力目标
（1）通过同分母分数、异分母分数加减法的学习，培养迁移类推能力。
（2）通过分数加、减法计算法则的学习，培养
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人教版五年级下册数学第六单元《分数的加法和减法》知识点思维导图及单元巩固练习（含答案）.docx
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PAGE 1
第六单元 分数的加法和减法
知识点导图
温馨提示：图片放大更清晰
习题巩固
一、认真读题，正确填写！
1．一本故事书，小明已看了全书的 ，还剩下全书的（ ）没有看．
2．已知，则A的整数部分是（ ）。
3．比米短米是（ ）米，米比（ ）米长米。
4．在括号里填上适当的运算符号。
（ ）＝ （ ）＝
5．算式817＋6
6．一根绳子长2米，现用去这根绳子的，还剩下这根绳子的（ ）；如果用去m，那么还剩下（ ）m。
7．同分母分数相加、减,分母不变,只把（ ）相加、减．
8．算式－表
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第六单元分数的加法和减法(提高)-五年级下册数学高频易错单元培优讲义（人教版）.docx
试卷第=page11页，共=sectionpages33页
第六单元分数的加法和减法
考点解读
1．同分母分数加减法
【知识点归纳】
同分母分数加减法：
同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减。
计算的结果，能约分的要约成最简分数。
【方法总结】
怎么计算18
方法一：利用画图计算。
在此之前学习简单的分数加法时，我们都是用画图的形式来推导计算结果的。因此，可以用画图的形式表示。
方法二：根据分数意义计算。
根据分数的意义和分数单位的含义可知，18的分数单位是18，它表示1个18。38的分数单位也是18，它表示3个18。18+38，就是把1个
2．异分母分数加减法
【知识点归纳】
异分
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第六单元 分数的加法和减法（易错梳理）-五年级下册数学单元复习讲义 人教版【11】.docx
??分数的加法和减法
??知识盘点
??知识点1：同分母分数加、减法
（1）分母相同的分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减。结果不是最简分数的要化成最简分数。
（2）分母不能相加、减。
??知识点2：异分母分数加、减法
（1）分母不同的分数相加、减，要先通分，化成同分母分数，再按照同分母分数的加、减法进行计算。结果不是最简分数的要化成最简分数。
（2）通分时，所选取的公分母一般是两个分数分母的最小公倍数。
?注意整数加、减法的运算定律对分数加、减法同样适用。??知识点3：分数加减混合运算
?注意整数加、减法的运算定律对分数加、减法同样适用。
分数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算的运
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第六单元+分数的加法和减法（单元测试）-2024-2025学年五年级下册数学人教版.docx
第六单元分数的加法和减法
一、选择题
1．在等式（????）中，括号里填的最简分数是（????）。
A． B．
C．D．都不对
2．下面图形中不能表示的是（????）。
A．
B．
C．
D．不确定
3．裹粽是端午节习俗之一。裹粽子的最后一道工序需要用到绳子捆绑，惠惠将一根绳子截成了两段，第一段长米，第二段的长度是全长的，那么（????）。
A．第一段长 B．第二段长 C．一样长 D．无法比较
4．有两根绳子长度均为2米，第一根剪去了全长的，第二根剪去了米，那么算式2－表示（????）。
A．第二根绳子剩下的米数 B．第一根绳子剩下的米数
C．第一根绳子剩下的占全长的几分之几 D．第二根绳子剩
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人教版五年级数学下册典型例题第六单元分数的加法和减法·单元复习篇(原卷版+解析).docx
篇首寄语
《2024-2025学年五年级数学下册典型例题系列·单元复习篇》是基于教材知识和常年真题总结与编辑而成的，该部分内容主要分为考点导图、知识梳理、高频考题、终极冲刺等四个部分，其优点在于综合全面，精炼高效，实用性强。
单元复习是针对一个单元完结进行的小型复习，麻雀虽小，五脏俱全，亦不可轻视，唯有乘风破浪，方能扬帆沧海。
行路难·其一
唐·李白?
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
黄金无足色，白璧有微瑕，如果您在使用资料