2023八年级道德与法治上册 第一单元 走进社会生活 第二课 网络生活新空间 第2框 合理利用网络教学设计 新人教版.docx
2023八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第2框合理利用网络教学设计新人教版
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设计意图
嗨，同学们！今天咱们来聊聊“网络生活新空间”。这节课，我们要深入探讨如何合理利用网络，让网络成为我们学习、生活的得力助手。我要通过几个生动的小故事，让大家了解网络的利与弊，引导大家学会辨别信息真伪，安全上网。让我们一起走进这个充满无限可能的网络世界吧！??????
核心素养目标
1.理性认知：培养学生正确认识网络的两面性，理解网络对个人和社会的影响。
2.自我保护：提升学生在网络空间中的自我保护意识和能力，学会辨别网络信息。
3.社会责任：引导学生合理利用网络资源，积极参与网络建设，促进网络环境的和谐发展。
4.创新思维：激发学生对网络科技的好奇心，鼓励学生探索网络应用的创新可能性。
学情分析
八年级的学生正处于青春期，他们好奇心强，对新鲜事物充满探索欲，尤其是对网络这一新兴领域。然而，由于年龄和经验的限制，他们在网络素养方面存在以下特点：
1.知识基础：学生对网络的基本概念有一定的了解，但对网络道德、网络安全和网络法律等方面的知识较为匮乏。
2.能力水平：学生在网络操作能力上相对较强，但面对海量信息，他们缺乏有效的筛选和判断能力，容易受到不良信息的影响。
3.素质培养：学生在网络交往中，需要培养良好的网络礼仪和道德观念，以建立健康、文明的网络环境。
4.行为习惯：部分学生存在过度依赖网络、沉迷于网络游戏等问题，影响学习和生活。
这些特点对道德与法治课程的学习产生了一定影响，因此在教学过程中，需要关注以下几点：
-结合学生实际，引导学生正确认识网络的两面性，提高他们的网络素养。
-培养学生的网络道德观念，引导他们遵守网络规则，成为网络文明的传播者。
-关注学生的心理健康，帮助他们克服网络依赖，养成良好的生活习惯。
教学资源
-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、网络连接设备
-课程平台：道德与法治课程教学平台，用于展示教学资料和互动交流
-信息化资源：网络新闻、案例视频、网络安全教育网站链接
-教学手段：PPT课件、案例分析、小组讨论、角色扮演
教学过程设计
###1.导入新课（5分钟）
**目标：**引起学生对网络生活新空间的兴趣，激发其探索欲望。
**过程：**
-开场提问：“同学们，你们平时都怎么使用网络呢？网络对你们的生活有什么影响？”
-展示一些关于网络生活的图片或视频片段，如学生使用社交媒体、在线学习等，让学生初步感受网络在日常生活中的普遍性和重要性。
-简短介绍网络生活新空间的基本概念，强调网络作为现代社会生活的一部分，对个人和社会的影响日益深远，为接下来的学习打下基础。
###2.网络生活新空间基础知识讲解（10分钟）
**目标：**让学生了解网络生活新空间的基本概念、组成部分和原理。
**过程：**
-讲解网络生活新空间的定义，包括其主要元素如社交媒体、在线购物、网络教育等。
-详细介绍网络生活新空间的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解不同网络应用的特点和作用。
-通过实例，如在线购物平台的使用、社交媒体的互动等，让学生更好地理解网络生活新空间在实际生活中的应用。
###3.网络生活新空间案例分析（20分钟）
**目标：**通过具体案例，让学生深入了解网络生活新空间的特性和重要性。
**过程：**
-选择几个典型的网络生活新空间案例进行分析，如疫情期间的在线教育、社交媒体在公共事件中的作用等。
-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解网络生活新空间在促进信息传播、社会互动等方面的作用。
-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用网络生活新空间解决实际问题。
###4.学生小组讨论（10分钟）
**目标：**培养学生的合作能力和解决问题的能力。
**过程：**
-将学生分成若干小组，每组选择一个与网络生活新空间相关的主题，如网络安全、网络素养等。
-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
###5.课堂展示与点评（15分钟）
**目标：**锻炼学生的表达能力，同时加深全班对网络生活新空间的认识和理解。
**过程：**
-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
###6.课堂小结（5分钟）
**目标：**回顾本节课的主要内容，强调网络生活新空间的重要性和意义。
**过程：**
-简要回顾本节课的学