幼儿园示范公开课：大班语言《小猴卖圈》教案.docx

幼儿园大班语言《小猴卖圈》教案

设计意图

《猴子卖圈》是一个非常有趣的儿童故事，贴合幼儿生活的内容，贴近孩子的兴趣点。活动以卖圆圈这样的事件为主线，让孩子们对其展开丰富的联想，为发展幼儿的想象和发散性思维能力提供了一个广阔的空间。在活动过程中，教师营造积极、宽松的师幼互动范围，让孩子在与环境互动的过程中获得经验。

活动目标：

理解故事内容，能根据故事中各种动物的语言，分析出小动物要的“o”各表示什么。

通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

发挥想象力和创造力开展商店游戏。

感知故事中小猴的形象特点，懂得做事要动脑筋。

活动准备：希沃白板课件《小猴卖圈》

活动重点、难点：

重点：理解故事内容，能根据故事中各种动物的语言，分析出小动物要的“o”各表示什么。

难点：感知故事中小猴的形象特点，懂得做事要动脑筋。

活动过程:

一、导入部分

请小朋友根据拼图内容引出“小猴的百货店”。

教学部分

(1)师:这么多小动物都来小猴的商店里买圆圈圈，那么它们买的圆圈圈是同样的东西吗?(不是)那小动物们告诉小猴子自买的东西叫什么名字吗?(有)聪明的小猴子是怎么知道小动物们要买的东西是什么的呢?你能猜出小猴都是把什么东西卖给了这五名顾客吗?下面老师和你们一起来把故事讲一遍，从故事中找一下答案。师边讲故事,边提问:

1.小鸭进店的时候，小猴怎么问小鸭的?

师:小朋友-起学着小猴子的样子问一问你买圆圈圈干什么用啊?小鸭是怎么回答的?谁来学一学?(我要用它学游泳。)

2.小猫进店的时候，小猴怎么问小猫的?

师:小朋友-起学着小猴子的样子问一问你买圆圈圈干什么用啊?小猫是怎样回答的?(我要用它照着洗脸、梳头。)

3.小狗进店的时候，小猴怎么问小狗的?

师:小朋友一起学着小猴子的样子问一问你买圆圈圈干什么用啊?小狗是怎样回答的?(我要用它和朋友小熊一起滚着玩。)

4.小老虎进店的时候,小猴怎么问小老虎的?

师:小朋友-起学着小猴子的样子问一问你买圆圈圈干什么用啊?小老虎又是怎么说的呢?(我新球鞋都买，就等着圆圈圈踢呢。)

5.小兔进店的时候，小猴怎么问小兔的?

师:小朋友-起学着小猴子的样子问-问你买圆圈圈干什么用啊?小怕兔又是怎么回答的呢?(明天早晨，我要用圆圈圈当早点。)

师小结:嗯，真是一个聪明的小猴子，问清楚了小动物们买圆圈圈干什么用，当然就能猜出它们要买的东西是什么了。

(2)完整欣赏故事内容

(3)师幼一起复述故事

师:现在大家都知道了小猴卖O卖的是救生圈、镜子、铁环、足球和甜甜圈，我们一起把故事讲一遍好吗?

仿编故事小猴卖“o”

（1）师:小朋友们说的可真棒，刚才小猴卖的是O，现在你们看它又卖的是什么?

（2）师：听录音找出新的顾客所需的商品。

四、结束部分

师：结束时间不早了，动物百货商店也该下班了，明天小猴子又要去进货了，这次它想进一些长方形的商品，他能进些什么商品呢?这种商品又有什么用呢?请小朋友回家帮小猴想一想,明天告诉小猴好吗?今天小朋友就先跟小猴说再见吧。