（统编2024版）语文一年级下册 第五单元解读 （新教材） .pdf

第五单元单元解读

【人文主题】

本单元为一下第二个集中识字单元，由《动物儿歌》《古对今》《操场上》和《人之初》

4篇识字课组成，旨在通过集中识字的形式，完成识字任务。四篇课文，以浅显的韵文为主，

向学生介绍了动物之趣、自然之美、校园之乐以及学习之道。其中，《动物儿歌》是活泼生动

的儿歌，运用学生熟悉的小动物的名称和生活习性带出生字；《古对今》和《人之初》则以通

俗凝练的韵语带出识字内容，同时渗透中华优秀传统文化。这四篇课文，语言简洁生动，内容

丰富多彩，应到学生热爱自然，热爱生活。

【单元语文要素】

本单元是识字单元，我们重点来关注运用形声字的构字规律进行识字。

《动物儿歌》以孩子熟悉的动物名称和生活习性带出生字，在儿歌中识字；

《古对今》以多组意思相对或相近的词语呈现生字.

《三字经》以句句押韵、易读易记的方式读记生字，这两篇小韵文都是在“韵文识字；

《操场上》贴近学生的校园生活，既是在图中识字也是事物归类识字。

语文园地当中的字加油站出现了包字家族的生字即字族文识字。

本单元所有的会认字，我们会发现出现的生字大部分是形声字，形声字是本单元的识字重

点，教材的编排，体现了编者的意图，旨在通过多种形式引导学生掌握不同的识字方法，帮助

学生尽快走上自主独立识字的道路。

【单元语文要素课文关联】

语文要素分课解读及单元内部的横向联系

人文主题：集中识字

语文要素：运用声字的构字规律进行识字。

【教学目标及课时安排】

分类题目课时教学目标

1.初步了解形声字的特点，认识“物、捉”等生字和偏旁牛字

旁、虫子旁、户字头。会写“物、造等生字和笔画横折折撇。

5.动物儿歌12.正确、流利地朗读儿歌。

3.了解小动物的部分生活习性，产生观察小动物，了解小动物

的兴趣。

1.通过图文对照、归类识记等方法，认识“圆、严”等生字。

会写“对、今”等生字。

6.古对今12.正确、流利地朗读课文。想象课文描绘的画面，感受自然之

美。

课文3.积累“和风细雨、夕阳、严寒等词语。背诵课文。

1.通过图文对照、归类识字等方法，认识“操、拔等生字和

偏旁金字旁。会写“打、皮”等字。

7.操场上12.正确、连贯地朗读词语，正确、流利地朗读儿歌。

3.对应插图，联系生活，了解课文中的各项体育运动。

4.初步养成热爱运动、锻炼身体的好习惯。

1.通过归类识字等方法，认识“之、初”等生字。会写“近、

习”等字。

8.人之初1

2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3.大致了解课文内容，初步懂得学习对成长的重要性。

1.认识“饭、饱生字，会写“饱、跑”2个生字。了解包字

族汉字的特点，体会形声字的构字规律。

2.在语境中辨析形近字和同音字；继续了解形声字的构字规

律，感受形声字音、形、义之间的关系；运用音序查字法查字

语文园