小学：美术教案－《小纸人》(剪贴画).pdf

新修订小学美术配套教材

美术教案

ArtLessonPlans

美术教案－《小纸人》(剪贴画)

美术教案/小学美术

编订：XX教育机构

小学美术教案

精品教学设计

美术教案－《小纸人》(剪贴画)

教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，

可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适

用于小学美术科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进

行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

《小纸人》（剪贴画）

学科：小学二年级美术

课题：《小纸人》剪贴画(第三册)

执教者：上海市静安区南京西路第一小学邓英姿

评课者：上海市静安区教育学院美术教研员董文良

一、教学简案

(一)教学目标：认知领域：懂得用概括的方法表现人体基本结构和人物五官特征。

技能领域：利用不同色彩的纸或画报纸，粘贴出每个学生自己可爱的形象。

情感领域：通过分组作业，参与“竞争与合作”。

创造领域：创造一个个充满个性的“自我”。

(二)达标规程：自学探索－－游戏尝试－－分组创作－－组合展评

第2页

小学美术教案

精品教学设计

(三)教学程序教师活动及主要语言

学生活动

一、前提测评

1、人物出立：教师本身

2、作业展评：A．谁把“我”画得最象？象在什么地方？

B．再请你看看其他作品中，有没有画得精彩的地方？

一、

1、全体速写(五分钟)

2、学生争议

二、认定目标

1、想不想把“我”变成小纸人？

2、“我”自己很想成为一个小纸人，今天我们就来学习《小纸人》这课。

课题出示：《小纸人》(剪贴画)

二、

1、齐答

2、静听

第3页

小学美术教案

精品教学设计

三、导学达标

1、自学探索

(1)提问：请你研究一下小纸人怎么做？从课本中什么地方看出来的？

(2)小组意见反馈，初步得出制作方法。

2、游戏尝试：

(1)形式：五个组以“分身术”游戏，分别绘制。

第一组：头

第二组：身体

第三组：上肢

第四组：下肢

第五组：手上饰物

最后拼贴起来把“我”合成一个小纸人。

(2)分析制作中问题，找到重、难点。

A．你们是怎样完成这部分的？

B．我们共同合成的那小纸人，还有什么问题吗？

C．(有问题的话)怎么解决？

第4页

小学美术教案

精品教学设计

3、分组创作：个人作业要求：(1)把自己变成一个小纸人．

(2)巧妙合理运用分到各组的