手工活动剪贴画教案.doc

精美的剪贴画 一、教学目标 1、由剪贴画入手，弘扬艺术，继承和发展手工艺，学习艺术家们精湛的技艺，引导学生体会剪贴画艺术的真实、简朴的特点，从而去感受艺术作品的艺术性、知识性、趣味性。 2、用作品引导学生的操作学习活动。中学生的思维活动以形象思维为主，通过剪贴画作品的制作，学生可以获得材料认识、工具运用、操作程序、技术要领等方面的知识和技能。引导学生学习设计、评价以及宣传作品，在活动过程中强调规范操作与技术创新意识的统一。 3、学生通过人与物的接触、人与人的互动来学习，在动手与动脑的紧密结合中促进学生技术素养的形成。培养学生综合运用知识的能力，与他人进行合作、交流的能力，初步的探究能力，形成学生亲近手工艺的情感，树立继承和发展的决心。 二、活动内容 （一）活动方式?? 自主探究? 实际操作? 合作交流 （二）活动准备 1、收集几幅不同内容的剪贴画； 2、工具和材料：胶水、直尺、剪刀、美工刀（或 小刀、单面刀片、）、铅画纸（或硬白纸）、吹塑纸（或彩纸、树叶、画片、邮票、广告纸、门票、照片、糖纸、香烟盒纸等）。 （三）活动过程 活动之一：激发兴趣? 导入活动 1、通过介绍剪贴画激发兴趣：所谓“剪贴画”，可以是把自己平时收集的画片、邮票、广告纸、门票、照片、糖纸、香烟盒纸等，按自己的构思，剪剪贴贴，拼成一幅有趣的图画；也可以是，把一幅现成的作品，用广告纸或吹塑纸等，剪剪贴贴，拼成一幅图画。剪贴画你想怎么剪就怎么剪，想怎么贴就怎么贴。 2、导入活动：这节课，我们就学习剪贴画方面的知识，学会设计、创作、赏析等。（板书课题） 活动之二：赏析作品? 总结特点 1、展示几幅不同的剪贴画作品，让学生了解作品的主题、内容欣赏。 2、进行比较，分析剪贴画的特点。 3、小组合作讨论：剪贴画的特点。 4、小组汇报交流：剪贴画的特点。 活动之三：认识工具? 学会操作 1、认识常用的工具：剪刀、美工刀等。 2、教师讲解演示最基本的运用方法，并提醒学生一引起运用的注意点。 3、学生进行剪、划的技法练习。 活动之四：设计图样? 自由创作 1、教师指导：你准备剪贴一幅什么样的画，给它起一个怎样美丽而有趣的名字，这幅画大概有多大，打算要用哪些颜色。如有必要，可先用铅笔画一幅草图，或把计划写下来，以免剪贴时丢三落四。 2、在教师指导下确定主题，发挥想象力和创造力，将基本简笔画通过合理搭配进行具体设计，力求画面简洁明了，能表现一定的内容。 3、小组内汇报交流：谈谈自己的作品名称、设计思路，互相提提意见，能在讨论的基础上进行设计改造。 4、定稿后进行剪贴画作品的创造，完成作品。 活动之五：介绍作品? 评析鉴赏 1、展示自己的作品，并对作品的设计作一个简短的说明。 2、举办作品展览会，其他学生对作品给予评价，形成初步的作品鉴赏能力。 彩纸剪贴画 　 一．教学目标 　　1．学生能利用五颜六色的彩纸、广告纸、彩色报纸等材料贴出一幅有趣的画。 　　2．通过思考、比较、想象与讨论，使学生感知绘画与剪贴画的画面效果的不同。 　　3．通过与同学合作一起收集废旧挂历、广告纸、彩纸等，增进合作意识，集体意识，体验成功感，并且在作业过程中养成专心、细致和耐心的作风。　　二．教学重难点　　重点：能充分利用纸材的特性采用剪纸拼贴的方法，设计一幅有趣的剪贴画，并表现出色彩对比鲜明，形象生动饱满的画面。　　难点： 　　1．最难处理的是色彩，在拼贴时，尽量注意大块的颜色统一，在块面与块面交接处颜色对比可强烈些，不然容易“花”。 　　2．剪成纸片大小，形状要均匀，剪贴小块碎片时，可用牙签或小木棍帮助粘贴。　　三．课前材料准备　　学生：固体胶（胶水）、各色彩纸、牙签、铅画纸、勾线笔、铅笔、橡皮　　老师：课件 剪贴画范作 各色彩纸 广告纸 铅画纸 勾线笔 铅笔 橡皮　　四．教学过程　　1．师生问好　　2．欣赏导入，激发兴趣　　师：老师带来了几幅美术作品，请你们仔细观察分析，看哪位小朋友火眼金睛能找出最特别的一幅？　　并且告诉我原因。　　出示课件（蜡笔画作品 水粉画作品 线描画作品 彩纸剪贴画作品）　　生：第四幅 因为其他三幅作品是用画笔画出来的，第四幅作品是用彩纸贴出来的　　师：你真是火眼金睛。马上就找出来了。我们在以前的美术课堂上学过蜡笔画，也接触过水粉画，也学过线描画，那么第四幅作品是用彩纸贴出来的，特别的不一样，那么你们知道这是什么画吗？　　生：彩纸剪贴画　　师：板书揭题《彩纸剪贴画》　　3.传授方法，师生互动　　师：真厉害，那么彩纸剪贴画怎么做出来的呢？　　生：用彩纸拼贴出来的一幅画　　师总结：彩纸剪贴画是用彩纸为创作材料，用手直接剪成小块后，拼贴成各种有趣图形的一种创作画。 　　出示课件（彩纸剪贴画的创作步骤）　　师：看课题彩纸剪贴画，你认