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小学:《动手做(三)》一年级数学教案.pdf

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新修订小学数学配套教材

数学教案

MathematicsLessonPlans

《动手做(三)》一年级数学教案

数学教案/小学数学/小学一年级数学教案

编订:XX教育机构

小学一年级数学教案

精品教学设计

《动手做(三)》一年级数学教案

教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容,让学生可以提升判断能力、分析能力、

理解能力,培养学生的逻辑、直觉判断等能力,本教学设计资料适用于小学一年级数学

科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可

以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学内容课本42、43页内容

教学目标

1.会用长方形、正方形、三角形、平行四边形或圆拼图。

2.体会数学学习的乐趣,培养主动探索的精神,学会欣赏他人,树立与人合作的意识。

3.初步培养动手操作、观察、想像的能力,发展空间观念和创新意识。

教学重点

通过折纸对简单的图形进行分解和拼补。

课前准备

教师、学生每人准备8张不同形状的彩色纸。

教师准备3幅简笔画,彩色纸若干张

第2页

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教师活动

学生活动

备注

一、展示作品,发挥想像,激发兴趣。

1.教师:同学们,老师自己画了几幅画,请同学们来欣赏一下。

教师逐一展示三幅图画,请同学们充分说一说。

2.教师:今天老师还给大家带来了许多同学们折好的精美的手工制品。请同学们来看一

看,猜一猜他们像什么。

展示学生的折纸作品,以增强学生的自信心,激发学习兴趣。

3.教师:同学们的手可真巧啊。今天就来上一节《动手做》(板书课题),请同学们也来

折一折、剪一剪、拼一拼。看看哪些同学在这节课上能做到又动手、又动口、又动脑。

二、折一折、剪一剪、比一比。

1.请学生拿出1号图形(等边三角形)。

教师:你会把这个三角形折成一样的两部分吗?请你试一试。(学生试折。)

教师:你是怎样折的呢?(请学生陈述。)

教师:这两部分一样大吗?请动手剪一剪、比一比。(请一些同学展示操作过程。)

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2.接下来拿出2号图形。

教师:这是什么图形呢?

你能动手把这个圆折成一样的两部分吗?请你动手折一折、剪一剪、比一比。(学生展示、

汇报。)

3.教师:刚才,我们是分哪几步把1号、2号图形分成一样的两个部分的?(师板:1

折,2剪,3比。)

4.教师:请拿出你的3号、4号图形,说出是什么图形?

能用刚才学习的方法把正方形折成一样的两部分吗?看谁的方法多?

请同学们充分说一说,每一幅图像什么?出示最后一幅图,让学生说说这幅图是由我们

学过的那些平面图形组成的。

学生拿出1号图形(等边三角形)。

学生试折。

学生陈述。

一些同学展示操作过程。

学生回答:圆形。

学生展示、汇报。

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