小学数学新北师大版一年级下册第六单元第4课时 动手做（二）（2）教案2025春 .pdf

第4课时动手做（二）（2）

【教学内容】

北师大版一年级下册教材第81〜82内容

【内容简析】

本节课是在上节课认识七巧板的基础上进行教学的。学生已经认识了七巧板的组成，并可以

利用七巧板进行简单的拼组，本节课会让学生进行更复杂图案的拼摆，并将拼出的图案和背后的

故事进行创作，培养学生的创新意识和空间观念。

【教学目标】

1.通过用七巧板拼图的活动，初步认识平行四边形，进一步认识长方形、正方形和三角形。

2.能对简单的图形进行分解和组合。3.发展学生的动手操作能力、空间想象能力和创造力。

【教学重难点】

1.通过用七巧板拼图的活动，初步认识平行四边形。

2.进一步认识长方形、正方形和三角形。

【教法与学法】

1.本节课需要引导学生认识七巧板，并用七巧板拼出图案，发展空间观念，体会图形之间的

关系。

2.本节课给学生充分的动手时间，让学生在独立拼摆和小组合作拼图的活动中，感受平面图

形的特征。

【教学过程】

一、情景创设，导入课题

师：上节课我们已经认识了七巧板，谁能说说七巧板是由哪些图形组成的？

生回答。

师：今天我们继续用七巧板来创造更多有趣的图案。

二、师生合作，探究新知

1.拼出给定图案师：拼一拼以下图案，想一想，拼出的图案像什么？

学生独立拼组。

分旱、汇报。

预设1：我拼的是一条小鱼，用了5个三角形、1个正方形和1个平行四边形。

师小结：同学们太了不起了，拼出了这么多图案。

2.自由拼摆师：现在难度要升级啦！与同伴合作想一个故事，用七巧板拼出图案。

同桌合牛交流、操作。

作品展示。

小组1：我想到了“乌鸦喝水”的故事，用七巧板拼出一只乌鸦；我们又想了想乌鸦的头可

以用正方形拼出来，嘴巴用三角形，身体和尾巴用三角形和平行四边形，这样我们就拼出了乌鸦

喝水的故事。

师总结：同学们都太有创意了，给你们点赞！

［设计意图］这里借助学生独立拼指定图案的图和小组合作自由拼组两个活动，充分发挥学生

的想象能力，培养学生的空间观念和创新意识。

三、反馈质疑，学有所得

1.教材第82练一练第1题。

引导学生体会用七巧板中的图形可以拼出不同的三角形。

2.教材第82练一练第2题。

进一步引导学生体会平面图形的特征。

3.教材第82练一练第3题。

可以另做两副同样规格的七巧板，让学生独立完成或小组合作完成拼图。可以先向学生介绍

1

“守株待兔”的成语故事，再让学生动手拼摆，以激发学生的学习兴趣。

4.教材第82练一练第4题。

鼓励学生充分发挥自己的想象力和创造力，拼出自己最喜欢的图形。可用一副或多副七巧板

来拼。在活动的基础上，教师可以组织学生进行交流。

［设计意图］多种形式的练习帮助学生再次经历做一做的过程，进一步巩固对图形的认识，直

观感受图形特征及图形之间的联系。

四、课末小结，融会贯通

师：今天我们继续用七巧板进行了拼图，课下同学们可以借助几副七巧板创造出更有创意的

图案！

2