重庆市巴南区石龙初级中学初中体育与健康教育《正确看待艾滋病，增强艾滋病预防能力》教学设计 新人教版.docx
重庆市巴南区石龙初级中学初中体育与健康教育《正确看待艾滋病，增强艾滋病预防能力》教学设计新人教版
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教材分析
嘿，亲爱的同学们，今天咱们要来学习一个特别重要的主题——“正确看待艾滋病，增强艾滋病预防能力”。这可是咱们初中体育与健康教育课程里的一节必修课哦！咱们要结合新教材的内容，深入浅出地探讨这个话题，帮助大家正确认识艾滋病，提高自我保护意识。准备好了吗？咱们这就开始吧！????
二、核心素养目标
1.培养健康意识，认识到预防艾滋病的重要性。
2.提升自我保护能力，学会如何避免艾滋病病毒感染。
3.增强社会责任感，学会关爱他人，正确对待艾滋病患者。
4.发展批判性思维，学会辨别信息，形成正确的健康观念。
三、学情分析
同学们，咱们来聊聊咱们自己。首先，咱们班的学生整体上求知欲较强，对新鲜事物充满好奇，这可是学习的好品质。但是，在对待一些敏感话题，比如艾滋病，可能会有一些模糊的认识或者误解。在知识层面，大家对艾滋病的了解可能有限，可能存在一些误区，比如认为艾滋病主要通过日常接触就能传播，这种想法是不科学的。
在能力方面，咱们班同学在批判性思维和问题解决能力上还有待提高。特别是在面对复杂的社会问题时，如何正确分析、判断和采取行动，这是我们需要在课程中重点培养的。
至于素质，同学们的集体荣誉感和责任感较强，但面对艾滋病这样的公共卫生问题，如何将这种责任感转化为实际行动，还需要我们在课程中引导。
行为习惯上，同学们普遍遵守纪律，但在自我保护意识上，尤其是针对一些健康风险的认识和防范，可能还不够到位。
四、教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《正确看待艾滋病，增强艾滋病预防能力》的学习资料。
2.辅助材料：准备与艾滋病相关的图片、图表、预防措施视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和趣味性。
3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需实验器材。
4.教室布置：设置分组讨论区，提供便签纸和彩笔，以便学生进行小组讨论和记录思考。
五、教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：同学们，你们知道吗？在我们的生活中，有一个话题既敏感又重要，那就是艾滋病。今天，我们就一起来揭开这个话题的神秘面纱，看看我们能为预防艾滋病做些什么。请大家思考一下，你们对艾滋病有哪些疑问？
-回顾旧知：在之前的课程中，我们学习了关于健康和疾病的一些基本知识，现在让我们回顾一下，看看这些知识如何帮助我们更好地理解艾滋病。
2.新课呈现（约20分钟）
-讲解新知：首先，我会详细讲解艾滋病的定义、传播途径、症状以及如何预防。我会使用简洁明了的语言，结合图表和实例，让大家对艾滋病有一个清晰的认识。
-举例说明：通过讲述真实的艾滋病案例，让学生了解艾滋病患者的日常生活，以及他们在社会中的地位和面临的挑战。
-互动探究：接下来，我会提出一些问题，让学生分组讨论，比如“如何预防艾滋病的传播？”和“我们如何帮助艾滋病患者？”通过讨论，学生可以深化对知识的理解，并学会如何应用这些知识。
3.巩固练习（约15分钟）
-学生活动：我会发放一些练习题，让学生独立完成，题目包括判断题、选择题和简答题，旨在检验学生对艾滋病知识的掌握程度。
-教师指导：在学生完成练习的过程中，我会巡视教室，观察学生的答题情况，对于有困难的学生，我会及时给予个别指导。
4.案例分析（约10分钟）
-选择一个与艾滋病相关的案例，让学生分析案例中的人物行为，讨论他们如何正确应对艾滋病，以及我们可以从中学到什么。
-学生展示：每组选派代表分享他们的讨论结果，其他同学可以提出问题和补充意见。
5.角色扮演（约10分钟）
-设计一个情景剧，让学生扮演不同的角色，比如艾滋病患者、医护人员、家人等，通过角色扮演来体验和理解不同人物在面对艾滋病时的感受和应对方式。
-教师点评：在角色扮演结束后，我会对学生的表现进行点评，强调正确对待艾滋病的重要性。
6.总结与反思（约5分钟）
-总结：我会对这节课的内容进行简要总结，强调预防艾滋病的重要性，以及我们每个人都可以做的努力。
-反思：引导学生思考，这节课的学习对他们有什么启示，他们如何将所学知识应用到日常生活中。
7.作业布置（约2分钟）
-布置作业：让学生写一篇关于如何预防艾滋病的短文，或者设计一个预防艾滋病的宣传海报。
六、教学资源拓展
1.拓展资源：
-艾滋病的历史与发展：介绍艾滋病在全球范围内的流行历史，以及我国在艾滋病防治方面的政策和成就。
-艾滋病的预防措施：详细介绍艾滋病病毒的传播途径、预防方法以及如何正确使用安全套。
-艾滋病患者的关爱与支持：探讨如何关爱艾滋病患者，消除歧视，为他们提供心理和社会支持。
-艾滋病相关知识