小学语文：北师大三年级(上) 《冰灯》教学设计.pdf

新修订小学语文配套教材

语文教案

ChineseLessonPlans

北师大三年级(上)《冰灯》教学设计

语文教案/小学语文/小学三年级语文教案

编订：XX教育机构

小学三年级语文教案

精品教学设计

北师大三年级(上)《冰灯》教学设计

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学三年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学目标：

1、初读课文，正确认读本课生字新词，读通课文。

2、朗读理解课文的5-10自然段，了解父亲做冰灯时的辛苦，有感情地朗读语段。

教学重点：读中感悟浓浓的父爱之情以及我“后悔”的原因。

教学准备：幻灯片

教学过程：

一、导入揭题：（屏示）

每逢过年的时候，小朋友们就特别开心。在乡下，孩子们爱提着漂亮的灯笼走街串巷，

那可是孩子们最大的乐趣和享受！你们见过灯笼吗？什么样的？

除了用纸、玻璃制成的灯笼，还有用冰块做成的灯笼呢，今天我们就一起来学习课文——

（齐读课题）冰灯，（板书课题，学生书空）。

第2页

小学三年级语文教案

精品教学设计

二、初读课文。

1、先请同学们用自己喜欢的方式朗读课文，（出示预习要求）

⑴读一读：要读准生字，读通课文，遇到有困难的地方多读几遍。

⑵想一想：课文中哪些句子特别让你感动？感动的理由是什么？

⑶读完课文再说一说父亲是怎样为“我”做冰灯

明白要求了吗？开始吧。（学生自学，教师巡视。）

2、交流检查预习情况。

1）接下来我们要比赛了。先看这些词语（屏示），谁会读？（指名逐行读，再出示拼音

齐读）

2）生字会读了，课文呢？老师要看看谁的胆子最大，谁的读书本领最大？你可以按顺序

读，也可以挑自己喜欢的段落读。

三、学习第5—10自然段。

1、是啊，因为我希望父亲能够给我做一盏透亮的灯笼，大年三十的早上，父亲就忙开了。

父亲是怎样做冰灯的呢？请大家默读课文第5—10自然段，边读边思考，一会儿我们来交流。

2、＊大年三十的早上，……忙着什么。这时候，我知道父亲在做冰灯吗？当时屋子里光

线很暗，（屏示5）谁来读这段话？

第3页

小学三年级语文教案

精品教学设计

你知道什么是炕吗？（简介）再读句子，你有什么感受？（板书：光线很暗离炕很远）

接着读，谁来读好这句话？

我不知道父亲在做什么，于是我问——（引读第六自然段）

＊父亲把头扭过来，（屏示7）指名读。从这段话中你读懂了什么？（材料、疼爱、对比）

谁能把父亲的言行表演给大家看看？谁来配合？（#6、7）（评议，集体表演读）（板书：打磨

冰块）

此时此刻，如果你就是课文中的我，看着父亲用力地打磨冰块，你