小学语文：二年级下册《爱迪生救妈妈》教学设计.pdf

新修订人教版小学语文配套教材

语文教案

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二年级下册《爱迪生救妈妈》教学设计

语文教案/小学语文/小学二年级语文教案

编订：XX教育机构

小学二年级语文教案

精品教学设计

二年级下册《爱迪生救妈妈》教学设计

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学二年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

【设计理念】

以读为本，诱导学生在读中感悟，体会人物的特点，理解课文的内容，并注意积累词句。

同过程阅读感悟，引导学生领悟爱迪生聪明、多动手、善发现的特点，培养学生具有感受、

理解、欣赏和评价的能力。

【教学目标】

1．生字，会写9个字。

2．感情地朗读课文。

3．读中感悟，并注意积累词句。

4．领悟爱迪生聪明、多动手、善发现的特点。

【教学重点】

在朗读中感悟，并积累词句，领会爱迪生的聪明可爱。

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【课前准备】

1．教师准备：生字词语卡片、挂图或课件。

2．学生准备：收集爱迪生的相关资料。

【课时安排】两课时。

【教学流程与设计意图】

第一课时

一、启发谈话、导入新课

1．启发谈话：出示爱迪生挂图。同学们，你们认识这个人吗？（引导学生借助课前收集

的资料，介绍爱迪生的生平及发明。）爱迪生小时候是个怎样的孩子，你们想知道吗？今天我

们就来共同阅读一篇爱迪生小时候的故事。（板书课题：30．爱迪生救妈妈）

2．演示：利用课件或图片、实物等，展示爱迪生的部分发明（如：电灯、电话、电报、

电影机等）引导学生联想这些发明在生活中的广泛应用。让大家猜想它们的发明者是谁？引

出爱迪生，自然过渡到课文内容。

3．出示爱迪生画像

这就是爱迪生，他是一位伟大的发明家，他一生共有约两千项创造发现，你知道我们生

活中哪些东西是他发明的吗？他小时候还想过办法救妈妈的命呢（齐读课题）你想知道他是

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用什么办法救妈妈的吗？请赶快打开书读读课文吧，读后说说你最想对爱迪生说什么？（爱

迪生真是聪明）

［设计意图］

由于课文介绍了一个大多学生都比较熟悉的人物，所以教师以亲情谈话为契机，抓住这

个线索，引导学生观察，谈话，拉近学生与文中人物和课文内容的距离。丰富了学生的认知，

增加了学生的体验。这样导入，亲切自然。

二、读文识字

1．亲情激励：今天，我们也来学学爱迪生，看看谁能想出好办法帮助大家把生字学得又

快又轻松，谁就是我们班的爱迪生。

2．学生自由读课文，边读边画出生字，生字要多读几遍，读准字音，读通课文。

3．小组交流自己的识字方法。

4．小组推荐识字的好办法，班级交流。

5．大家评比班级“爱迪生”。

6．出示生字词；

（1）谁愿意当小老师领着大家读一读。

（2）学生自愿选择生字，读一