Module3_Unit1_公开课教案【山东潍坊】.docx

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Module3Unit1教学设计

授课教师：山东省潍坊市外国语学校于璐璐

一、教材分析：

本教材是外研社新标准英语2012版一年级上册，本课是第三模块第一单元，能听懂、会读Sitdown!Standup!Openthewindow/Openthedoor!目标语句，并在实际的语言环境中会说，会对话。

二、学情分析：

一年级的学生天真活泼，好奇心强，模仿能力强，他们对于学习英语有着浓厚的兴趣，也有着较强的模仿能力，乐于比赛，喜欢游戏，在课堂上会基于孩子的擅长及喜好设计多种多样的活动。

三、设计理念：

通过创设情境，使学生自然地融入到英语学习中，设计学生感兴趣的活动，使学生能积极参与到活动中去，让学生在学中玩，在玩中学，在学中乐。

四、教学目标：

1.知识目标：

(1)能听、说、认、读sit,down,stand,up,the,open,window,door。

(2)熟练掌握本课对话，并学会用所学短语发指令，学说：Sitdown!Standup!

2.技能目标：能使用Standup!/Openthewindow./Openthedoor./Sitdown。

3.情感目标：调动学生的主动性，大胆发言，积极参与语言的实际交际，培养学生学习英语的兴趣及用英语思维的习惯。

4.学习策略：通过游戏，ppt，言语等增强学生学习的兴趣，让学生在合作学习的活动中体验学习英语的乐趣。

五、教学重难点：

1.重点：能听、说、认、读sit,down,stand,up,the,open,window,door

2.难点：使用Standup!/Openthewindow./Openthedoor./Sitdown

六、教具准备：

cd--rom、ppt、单词卡片，魔术师，熊猫，大象，鹦鹉的卡片。

七、教学过程：

Step1Warmingup.

1.Greeting.

2.Watchamovie.

（设计意图：通过《熊心归来》这部电影，引出马戏团的动物们能做很多特别的事情，以而进一步引出今天课本里面的熊猫和大象也会做一些特别的事。）

Step2Leadingin

1.Today,wealsohaveacircusperformance,doyouwanttowatchwithme?

（设计意图：通过动画电影，直接引导学生了解本节课堂要学习的相关知识。这样的导入简洁明了，直奔主题，给学生要学的内容做明显的铺垫。）

2.Listenandrepeat.

3.Learnthenewwords:standup,sit,down.

Step3Presentation

1.Inthecircusthereisaparrot,itfliesintoLingling’sclassroom?Whathappened?Let’swatchthevideo.

2.Listenandrepeatthetext.

3.Learnthenewwords.

（设计意图：课文的教授采用的是视频和图片以及肢体语言作辅助，为了让学生形象生动地记忆这些动词性的短语，单词卡片的目的帮助学生在理解数字上有了直观概念。教授同时利用手指变换进行操练，让学生感受到英语学习的灵活变换性。）

4.Musicchairs:操练sitdown,standup.

5.Sayachant.

（设计意图：将sitdownstandupopenthewindowopenthedoor编成chant形式，调动课堂气氛，更深刻的记忆本节课学习的重点。）

6.打地鼠游戏。

（设计意图：既活跃了课堂气氛，也更进一步了解学生消化知识的效果，以便深透学习的单词。）

7.Clappinggames.拍手游戏

（设计意图：设计单词和动词性短语小游戏，渗透教学内容，感知所学内容。）Step4Practice

利用动作操练黑板的短语卡片

（设计意图：通过肢体语言继续巩固所学动词性短语，让学生在游戏中运用所学知识，既让所有学生都有练习的机会，又让学生在不知不觉中巩固了所学知识。）Step5Summary.

Step6Homework

1.Listenandrepeatthetext(课文)3-5timesuntilyoucanreaditfreely.

2.Makeanewrhythmasmanyasyoucan.

Blackboarddesign:

M