4.3 诚实守信 教学设计-2024-2025学年部编版道德与法治八年级上册.docx
4.3诚实守信教学设计-2024-2025学年部编版道德与法治八年级上册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
4.3诚实守信教学设计-2024-2025学年部编版道德与法治八年级上册
课程基本信息
1.课程名称：《诚实守信》教学设计
2.教学年级和班级：八年级（1）班
3.授课时间：2024年10月15日星期二上午第二节课
4.教学时数：1课时
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同学们，今天我们要一起走进《诚实守信》这节课，一起探讨诚信的重要性，感受它在我们生活中的点点滴滴。准备好了吗？让我们开始这场诚信的旅程吧！????
核心素养目标
1.道德素养：理解诚信的内涵，树立诚信意识，养成诚实守信的行为习惯。
2.思辨能力：学会分析诚信与个人、社会的关系，形成正确的价值观。
3.社会责任感：认识到诚信对个人和社会的重要性，自觉践行诚信，为构建和谐社会贡献力量。
重点难点及解决办法
重点：
1.理解诚信的内涵及其在个人和社会生活中的重要性。
2.学会运用诚信原则解决实际问题。
难点：
1.如何将诚信原则内化为个人的行为习惯。
2.在复杂的社会环境中，如何判断和践行诚信。
解决办法与突破策略：
1.通过案例分析和角色扮演，帮助学生深入理解诚信的含义。
2.设计实践活动，让学生在具体情境中体验诚信的价值，培养诚信行为。
3.引导学生反思自身行为，鼓励他们从自身做起，逐步养成诚信习惯。
4.结合社会热点事件，引导学生思考诚信在现实生活中的应用，提高他们的思辨能力。
教学资源
-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、粉笔、黑板擦
-课程平台：学校内部教学平台、班级微信群
-信息化资源：诚信相关的视频资料、图片素材、网络案例库
-教学手段：情景模拟、小组讨论、角色扮演、案例分析
教学过程
【导入】
同学们，早上好！今天我们一起来学习《诚实守信》这一课。你们知道，诚信是中华民族的传统美德，是我们在社会交往中必须坚守的原则。那么，什么是诚信？诚信在我们的生活中又有什么重要性呢？让我们带着这些问题，开始今天的探索之旅吧。
【新课导入】
1.**诚信的含义**
-**学生活动**：同学们，请先自主阅读课文，思考一下，你们对诚信的理解是什么？
-**老师引导**：请几位同学分享一下你们的看法，我们一起来听听。
-**学生分享**：同学们提出了不同的理解，有说是真诚无欺，有说是守信承诺，还有说是诚实做人。非常好，这些都是诚信的不同方面。
2.**诚信的重要性**
-**学生活动**：接下来，请大家阅读课文第二部分，看看作者是如何阐述诚信重要性的。
-**老师引导**：请大家分小组讨论，从个人、社会和国家的角度，谈谈你们认为诚信的重要性有哪些。
-**学生讨论**：每个小组派出代表进行分享，我们一起来听听他们的观点。
-**学生分享**：同学们提出了很多有价值的观点，比如诚信是做人的根本，是社会和谐的基础，是国家繁荣的基石。
3.**诚信在生活中的实践**
-**学生活动**：接下来，让我们来了解一下诚信在生活中的具体表现。请大家阅读课文第三部分，找出一些生活中的诚信事例。
-**老师引导**：同学们，现在请你们将这些事例分为两类：一类是个人层面的，一类是集体层面的。
-**学生活动**：同学们分小组进行分类，然后派代表进行展示。
-**学生展示**：每个小组都展示了一些典型的诚信事例，让我们感受到了诚信的力量。
4.**诚信与挑战**
-**学生活动**：然而，生活中我们也面临着诚信的挑战。请大家阅读课文第四部分，看看作者是如何分析的。
-**老师引导**：同学们，请你们思考一下，我们在生活中可能遇到哪些诚信的挑战？
-**学生思考**：同学们开始思考，并提出了诸如考试作弊、说谎、欺骗等挑战。
-**老师总结**：是的，诚信的挑战无处不在。但我们要记住，诚信是战胜挑战的力量源泉。
5.**诚信与自我提升**
-**学生活动**：最后，让我们一起探讨如何提升自己的诚信水平。请大家阅读课文第五部分，看看作者给出了哪些建议。
-**老师引导**：同学们，请你们分享一下，你们认为如何才能成为一个更加诚信的人？
-**学生分享**：同学们提出了很多实用的建议，如从小事做起，树立正确的价值观，学会换位思考等。
【总结】
同学们，今天我们学习了《诚实守信》这一课，我们一起探讨了诚信的内涵、重要性以及在生活中的实践。诚信是中华民族的传统美德，是我们在社会交往中必须坚守的原则。希望大家能够将诚信内化于心，外化于行，做一个诚信的人，为社会和谐、国家繁荣贡献自己的力量。
【作业】
1.结合今天的学习内容，写一篇关