北师大版四年级数学下册全册教案.pdf
北师大版四年级下册数学
教
案
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四年级数学下册教案
第一单元小数的意义和加减法
小数的意义(一)
学习目标:
1体会小数所表示的意思,理解小数的意义。
2理解和掌握小数意义。
教学重点:通过练习,体会小数的意义,知道小教所表示的含义。
教学难点:通过练习,体会小数的意义,知道小教所表示的含义。
教学准备:学生、老师准备计数器、小黑板
教法:小组合作交流法
学法:小组合作学习
教学课时:1课时
学习过程:
一、情景导入,呈现目标
1•你的身高是多少?你会用小数来描述吗?
2你都在哪里见过小数?说一说,并写出几个你见过的小数来。
二、探究新知(自学后完成下面问题)
1,把1元平均分成十份,其中一份用分数表示是()元,用小
数表示是()元。十分之三表示其中()份,用小数()
表示。
2把1元平均分成100份,其中的一份用分数表示是()元,
其中的37份用分数()表示,用小数()表示。
3.1.11表示()元()角()分。
三、合作探究,当堂训练
1.用数表示下面各图中得涂色部分?课(本第2页第2题)
2.想一想填一填?(学生独立完成)
3.自己画一方格纸,并画出0.1、0.5、0.6?
4找一找生活中的小数,小组交流,选代表汇报。
四、精讲点拨(根据学生出现的问题进行精讲。)
五、学习收获
自我总结:通过今天的学习,我学会了,以后我会在
方面更加努力的。
板书设计:
小数的意义
小数表示十分之几,百分之几,千分之几,万分之几…的数。
小数的意义(二)
教学目标:
1、通过实际操作,体会小数与十进分数的关系,理解小数的意义,
知道小教部分各数位名称及意义,会正确读写小数。
2、会用小数表示长度、质量等常见的量,进一步体会小数在日常
生活中的应用。
教学重、难点:通过实际操作,体会小数与十进分数的关系,理解小
数的意义。
教法:小组合作交流法、讲练结合法。
学法:小组合作法
教学课时:1课时
教学过程:
一、激趣导入
二、黑板有多长
1、教师拿出米尺量黑板的长度。
2、教师将实际所量长度写在黑板上。课本上黑板长度为2米36厘米。
3、教师提出问题:黑板长多少米?
4、学生自己总结方法,先小组交流,各小组选代表汇报。
5、教师公布答案。
三、精讲例题
1、把一米平均分成100份,一份就是1厘米,36厘米就是100分之
36米,用小数表示就是0.36米。
2、黑板总长等于2米+0.36