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北师大版四年级数学下册全册教案.pdf

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北师大版四年级下册数学

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四年级数学下册教案

第一单元小数的意义和加减法

小数的意义(一)

学习目标:

1体会小数所表示的意思,理解小数的意义。

2理解和掌握小数意义。

教学重点:通过练习,体会小数的意义,知道小教所表示的含义。

教学难点:通过练习,体会小数的意义,知道小教所表示的含义。

教学准备:学生、老师准备计数器、小黑板

教法:小组合作交流法

学法:小组合作学习

教学课时:1课时

学习过程:

一、情景导入,呈现目标

1•你的身高是多少?你会用小数来描述吗?

2你都在哪里见过小数?说一说,并写出几个你见过的小数来。

二、探究新知(自学后完成下面问题)

1,把1元平均分成十份,其中一份用分数表示是()元,用小

数表示是()元。十分之三表示其中()份,用小数()

表示。

2把1元平均分成100份,其中的一份用分数表示是()元,

其中的37份用分数()表示,用小数()表示。

3.1.11表示()元()角()分。

三、合作探究,当堂训练

1.用数表示下面各图中得涂色部分?课(本第2页第2题)

2.想一想填一填?(学生独立完成)

3.自己画一方格纸,并画出0.1、0.5、0.6?

4找一找生活中的小数,小组交流,选代表汇报。

四、精讲点拨(根据学生出现的问题进行精讲。)

五、学习收获

自我总结:通过今天的学习,我学会了,以后我会在

方面更加努力的。

板书设计:

小数的意义

小数表示十分之几,百分之几,千分之几,万分之几…的数。

小数的意义(二)

教学目标:

1、通过实际操作,体会小数与十进分数的关系,理解小数的意义,

知道小教部分各数位名称及意义,会正确读写小数。

2、会用小数表示长度、质量等常见的量,进一步体会小数在日常

生活中的应用。

教学重、难点:通过实际操作,体会小数与十进分数的关系,理解小

数的意义。

教法:小组合作交流法、讲练结合法。

学法:小组合作法

教学课时:1课时

教学过程:

一、激趣导入

二、黑板有多长

1、教师拿出米尺量黑板的长度。

2、教师将实际所量长度写在黑板上。课本上黑板长度为2米36厘米。

3、教师提出问题:黑板长多少米?

4、学生自己总结方法,先小组交流,各小组选代表汇报。

5、教师公布答案。

三、精讲例题

1、把一米平均分成100份,一份就是1厘米,36厘米就是100分之

36米,用小数表示就是0.36米。

2、黑板总长等于2米+0.36

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