《搜索技巧》-广西兴安县兴安中学教科版高中信息技术教学设计.docx
《搜索技巧》-广西兴安县兴安中学教科版高中信息技术教学设计
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、设计思路
本课程设计以《搜索技巧》为主题，旨在培养学生高效利用网络资源的能力。结合教科版高中信息技术教材，课程内容围绕搜索引擎的使用、信息筛选与评价等方面展开，注重理论与实践相结合，旨在提高学生的信息素养和实际操作能力。通过设计一系列贴近学生生活的搜索任务，引导学生掌握搜索技巧，培养独立思考和解决问题的能力。
二、核心素养目标
培养学生信息意识，提升信息获取能力，学会运用搜索引擎进行高效信息检索；增强信息社会责任，学会辨别网络信息真伪，合理使用网络资源；发展信息素养，通过搜索技巧的学习，提高信息处理和问题解决能力，促进批判性思维和创新能力的培养。
三、学情分析
本节课面向的是广西兴安县兴安中学的高中生，学生层次较为均衡。在知识方面，学生已具备一定的信息技术基础，了解基本的计算机操作和互联网使用方法。然而，在搜索技巧方面，学生的掌握程度参差不齐，部分学生可能对搜索引擎的高级功能了解有限，搜索效率不高。
在能力方面，学生的信息处理能力有待提高。虽然学生能够进行基本的网络搜索，但在信息筛选、评价和整合方面存在困难，难以从大量信息中提取有效信息。此外，学生的信息素养和批判性思维能力也有待加强。
在素质方面，学生的自主学习能力和团队合作意识相对较强，但部分学生存在依赖性强、缺乏独立思考的习惯。这些行为习惯对课程学习产生一定影响，可能导致学生在面对复杂搜索任务时，无法有效运用所学知识解决问题。
四、教学资源准备
1.教材：确保每位学生都配备教科版高中信息技术教材，以便于查阅搜索技巧相关内容。
2.辅助材料：准备与搜索技巧相关的图片、图表和视频，用于演示搜索引擎操作和案例分析。
3.实验器材：设置电脑教室，确保每位学生都有机会实际操作搜索引擎进行搜索实践。
4.教室布置：创建分组讨论区，便于学生互动交流；布置实验操作台，确保实验安全进行。
五、教学过程设计
**用时：45分钟**
**一、导入环节（5分钟**）
1.**情境创设**：展示一系列网络搜索失败的场景，如找不到重要文件、信息过载等，引发学生对高效搜索技巧的需求。
2.**问题提出**：提问学生：“在日常生活中，你们遇到过哪些搜索困难？如何解决这些问题？”
3.**学生讨论**：分组讨论，分享各自的搜索经验，并总结出常见的搜索问题。
4.**用时：5分钟**
**二、讲授新课（15分钟**）
1.**搜索引擎介绍**：讲解搜索引擎的基本原理和常用类型，如百度、谷歌等。
2.**搜索技巧讲解**：
-教授关键词搜索技巧，包括使用引号、排除关键词等。
-介绍高级搜索功能，如按时间、按网站类型等筛选结果。
-强调搜索结果的评估和筛选，培养学生批判性思维。
3.**实际操作演示**：现场演示搜索技巧，引导学生跟随操作。
4.**用时：15分钟**
**三、巩固练习（15分钟**）
1.**小组练习**：将学生分成小组，每组分配一个搜索任务，如查找某一历史事件的相关资料。
2.**搜索过程指导**：教师在旁指导，帮助学生解决搜索过程中遇到的问题。
3.**小组展示**：每组分享搜索结果，讨论搜索技巧的应用。
4.**用时：15分钟**
**四、课堂提问（5分钟**）
1.**提问环节**：教师针对搜索技巧的关键点提问，如“如何提高搜索的准确性？”
2.**学生回答**：鼓励学生积极回答问题，展示所学知识。
3.**师生互动**：教师针对学生的回答进行点评和补充，加深学生对知识的理解。
4.**用时：5分钟**
**五、拓展活动（5分钟**）
1.**案例分析**：展示一个搜索失败的案例，让学生分析原因，并提出改进建议。
2.**讨论分享**：学生分组讨论，分享自己的搜索经验和心得。
3.**总结反思**：教师引导学生总结本节课所学内容，反思搜索技巧在实际生活中的应用。
**六、课堂小结（5分钟**）
1.**回顾要点**：教师总结本节课的重点内容，包括搜索技巧、信息评估等。
2.**布置作业**：布置课后练习，要求学生运用所学技巧进行实际搜索。
3.**反馈评价**：鼓励学生提出疑问，教师给予解答和评价。
4.**用时：5分钟**
**七、课后反思**
1.**教学效果评估**：课后收集学生反馈，评估教学效果。
2.**教学改进**：根据学生反馈和教学效果，对教学过程进行反思和改进。
3.**持续学习**：鼓励学生课后继续学习搜索技巧，提升信息素养。
**注意**：以上教学过程设计为示例，实际教学中可根据具体情况调整内容和时间分配。
六、教学资源拓展
1.**拓展资源**
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