3.11北洋政府的统治与军阀割据教学设计-2023~2024学年部编版八年级历史上册.docx
3.11北洋政府的统治与军阀割据教学设计-2023~2024学年部编版八年级历史上册
授课内容
授课时数
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授课时间
教材分析
同学们，咱们今天要一起探索的历史篇章，是关于北洋政府的统治与军阀割据。这节课，我们不是简单地回顾历史，而是要深入挖掘这段历史的脉络，看看那些风云变幻的年代里，北洋政府是如何在权力的漩涡中挣扎，军阀又是如何割据一方，形成独特的政治格局。这可是八年级历史上册的重要一课哦，让我们一起走进那个动荡的年代，感受历史的厚重与跌宕。?????
核心素养目标
1.历史思维：学会运用历史唯物主义观点分析北洋政府的统治与军阀割据现象，提高历史分析能力。
2.文化理解：理解不同历史时期的社会文化背景，增强对中华民族优秀传统文化的认同感。
3.人文素养：体会历史人物在不同历史事件中的担当与选择，培养爱国情怀和社会责任感。
4.信息处理：学会从多角度、多层面获取历史信息，提高信息处理能力。
教学难点与重点
1.教学重点，
①北洋政府的成立背景、主要政治派别及其政策；
②军阀割据的形成原因、特点及其对国家统一和民族发展的影响；
③分析北洋政府统治时期的社会矛盾和民族危机。
2.教学难点，
①深入理解北洋政府统治时期复杂的历史背景，包括政治、经济、文化等多方面因素；
②理解军阀割据对国家统一和民族发展的负面影响，以及其背后的历史逻辑；
③培养学生运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力，提高学生的历史思维水平。
教学方法与策略
1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解北洋政府的历史背景和军阀割据的特点，引导学生思考；
2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同历史人物，体验不同角色的决策过程，增强学生对历史事件的理解；
3.利用多媒体展示历史图片、视频资料，帮助学生直观感受历史场景，提高学习兴趣；
4.引导学生进行小组合作，通过案例研究，分析北洋政府时期的社会矛盾和民族危机，培养学生的团队协作能力。
教学过程设计
**导入环节（5分钟）**
-创设情境：播放一段关于军阀混战的历史影像片段，让学生直观感受那个时代的混乱与动荡。
-提出问题：同学们，看到这段影像，你们想到了什么？你们能感受到那个时代的民众生活是怎样的吗？
-学生回答后，教师总结：今天，我们就来探讨北洋政府的统治与军阀割据这一历史时期，了解那段历史的真相。
**讲授新课（20分钟）**
1.北洋政府的成立背景（5分钟）
-讲解：介绍北洋政府的成立背景，包括辛亥革命后的政治局势和袁世凯的崛起。
-讨论：学生分组讨论，袁世凯为何能够成为北洋政府的领导者？
2.北洋政府的主要政治派别及其政策（10分钟）
-讲解：介绍北洋政府中的主要政治派别，如皖系、直系、奉系等，以及他们的政策特点。
-案例研究：以直系军阀吴佩孚为例，分析其政治生涯和统治政策。
3.军阀割据的形成原因、特点及其影响（10分钟）
-讲解：分析军阀割据的形成原因，如地方势力的膨胀、中央政府的软弱等。
-讨论互动：学生分组讨论军阀割据的特点，以及对国家统一和民族发展的影响。
**巩固练习（10分钟）**
-练习题：分发练习题，包括选择题、填空题和简答题，要求学生在规定时间内完成。
-学生自评：学生互评练习题答案，教师巡回指导。
**课堂提问（5分钟）**
-针对课堂内容，提出开放性问题，如“北洋政府时期的政治改革有哪些成果和不足？”
-学生回答，教师点评并总结。
**师生互动环节（5分钟）**
-角色扮演：学生分组，分别扮演北洋政府官员、军阀、普通民众等角色，模拟一场历史会议或辩论。
-学生展示：各小组展示角色扮演成果，其他学生和教师进行评价。
**总结与拓展（5分钟）**
-教师总结：回顾本节课的重点内容，强调北洋政府统治与军阀割据的历史意义。
-拓展讨论：引导学生思考如何从历史中汲取智慧，为现代社会的治理提供借鉴。
**用时分钟**：导入环节5分钟，讲授新课20分钟，巩固练习10分钟，课堂提问5分钟，师生互动环节5分钟，总结与拓展5分钟，总计45分钟。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-北洋政府的政治制度：介绍北洋政府的政治体制，包括总统制、内阁制等，以及这些制度的特点和影响。
-军阀割据的地域分布：展示军阀割据时期的地域分布图，分析不同军阀势力范围的变化。
-北洋政府时期的社会生活：介绍北洋政府时期的社会生活状况，包括经济、文化、教育等方面。
-北洋政府时期的著名历史事件：如五四运动、直奉战争等，分析这些事件对历史进程的影响。
-北洋政府时期的文化艺术：介绍北洋政府时期的文化艺术成就，如文学、戏剧、音乐等。
2.拓展建议：
-鼓励学生阅读相关历史书籍，如《北洋政府史》、《军阀割据时期的社会