人教部编版九年级历史下册说课稿：第20课《联合国与世界贸易组织》.docx
人教部编版九年级历史下册说课稿：第20课《联合国与世界贸易》
一.教材分析
《联合国与世界贸易》这一课，主要介绍了联合国和世界贸易的成立背景、宗旨、主要机构、职能以及它们在当今世界中的作用。通过学习，使学生了解和认识这两个重要国际，理解它们在维护世界和平、促进经济发展、推动全球一体化进程中的重要作用。
二.学情分析
九年级的学生已经具有一定的历史知识基础，对国际有一定的认识。但联合国和世界贸易的成立背景、宗旨、职能以及它们在当今世界中的作用，可能还比较陌生。因此，在教学过程中，需要引导学生了解这两个的重要性和作用，激发学生的学习兴趣。
三.说教学目标
知识与技能：了解联合国和世界贸易的成立背景、宗旨、主要机构、职能，认识它们在当今世界中的作用。
过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
情感态度与价值观：培养学生热爱和平、关注全球发展的价值观，增强学生的国际视野。
四.说教学重难点
教学重点：联合国和世界贸易的成立背景、宗旨、主要机构、职能。
教学难点：联合国和世界贸易在当今世界中的作用。
五.说教学方法与手段
教学方法：采用自主学习、合作探究、案例分析等教学方法，引导学生主动参与，提高学生分析问题和解决问题的能力。
教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等教学资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六.说教学过程
导入新课：通过展示联合国和世界贸易的标志，引导学生回顾已学过的国际知识，为新课的学习做好铺垫。
自主学习：让学生自主阅读教材，了解联合国和世界贸易的成立背景、宗旨、主要机构、职能。
合作探究：将学生分成若干小组，让学生围绕联合国和世界贸易在当今世界中的作用展开讨论，引导学生深入理解这两个的重要性。
案例分析：通过分析具体案例，使学生更加直观地了解联合国和世界贸易在维护世界和平、促进经济发展、推动全球一体化进程中的作用。
总结提升：教师引导学生总结本节课的主要内容，加深学生对联合国和世界贸易的认识。
布置作业：让学生结合所学内容，思考并回答课后问题，巩固所学知识。
七.说板书设计
板书设计要简洁明了，突出重点。可以设计如下板书：
联合国与世界贸易
成立背景
主要机构
当今世界中的作用
八.说教学评价
教学评价主要包括两个方面：一是对学生的评价，重点关注学生在课堂上的参与程度、分析问题和解决问题的能力以及价值观的培养；二是对教师的评价，重点关注教师的教学设计、教学方法、教学效果等。
九.说教学反思
在教学过程中，教师要不断反思自己的教学行为，及时调整教学策略，以提高教学效果。同时，要关注学生的学习反馈，了解学生的学习需求，不断优化教学内容和方法，使教学更加符合学生的实际情况。
知识点儿整理：
《联合国与世界贸易》这一课主要涉及以下知识点：
联合国的成立背景：在第二次世界大战后，为了维护世界和平与安全，避免再次发生战争，1945年联合国成立。
联合国的宗旨：维护国际和平与安全；发展国际合作，解决国际的经济、社会、文化和人道主义问题；作为协调各国行动的中心，以达到上述目的。
联合国的主要机构：联合国大会、安全理事会、经济及社会理事会、人权理事会、国际法院、秘书处。
联合国的职能：维护国际和平与安全；促进国际合作解决国际经济、社会、文化和人道主义问题；提供一个协调各国行动的中心；提供国际法和国际安全保障；促进人权和基本自由的尊重。
世界贸易的成立背景：为了促进全球贸易自由化，1995年成立世界贸易（WTO），取代了之前的关贸总协定（GATT）。
世界贸易的宗旨：通过实施贸易自由化政策，促进全球贸易的发展；通过贸易政策协调，减少贸易壁垒，推动全球经济一体化。
世界贸易的主要机构：部长级会议、总理事会、各种委员会和专家机构。
世界贸易的职能：制定和推动贸易自由化政策；提供贸易争端解决机制；协调成员国贸易政策，减少贸易壁垒；促进贸易发展和全球经济一体化。
联合国与世界贸易的关系：联合国是国际、经济合作的综合，而世界贸易是专门负责贸易自由化和贸易政策的国际。两者在某些领域有合作，如在可持续发展、贸易与人权等方面进行协调和合作。
联合国与世界贸易在当今世界中的作用：联合国在维护世界和平、解决地区冲突、推动全球发展、保护人权等方面发挥重要作用；世界贸易在推动全球贸易自由化、促进成员国经济发展、建立公平贸易规则等方面发挥重要作用。
联合国与世界贸易的挑战与批评：联合国在决策过程中存在分歧和效率问题，有时无法有效解决地区冲突；世界贸易在贸易自由化过程中，被批评对发展中国家的利益不利，忽视环境保护和社会公正。
联合国与世界贸易对中国的意义：中国是联合国安理会常任理事国，积极参与联合国的各项活动，借助联合国平台维护国家利益和国际地位；中国是世界贸易的成员国，积极参与全球贸易规则制定，推动贸易