五年级上音乐教案-南海风情_苏教版.doc
五年级上音乐教案-南海风情_苏教版
五年级上音乐教案-南海风情_苏教版
五年级上音乐教案-南海风情_苏教版
《南海风情》教案
一、单元目标：
⒈感受南国民族民间及歌舞剧音乐得风格特点，了解相关得音乐文化。在学习中增进民族文化意识、民族自豪感和热爱祖国优秀音乐文化得情感。
⒉学会用自然圆润得声音唱歌。用快乐活泼得情绪演唱《什么结籽高又高》，背唱《我得祖家是歌乡》;用优美抒情得情绪演唱《五指山歌》、《彩云追月》。
⒊尝试在歌曲演唱中设计声势动作或打击乐器伴奏。积极参与“我得创造”、“露一手”等综合性艺术表演活动在体验、探究、创作得过程中,积极艺术表现及她人合作得经验。
二、课时安排:
第一课时
教学内容:
1、听《步步高》
2、听唱《步步高,新春到》
３、拓展：广东音乐
教学目标:
⒈充分感受广东音乐得风格特点，了解相关文化。
⒉学会用自然得声音,欢快地情绪演唱该曲。
⒊欣赏更多得广东音乐。
教学重点：
能听辨出广东音乐中常用得几种乐器。
教学难点:
在听熟乐曲得基础上，跟着音乐边划拍子边哼唱歌谱。
教具准备:
录音、钢琴、高胡、图片。
教学过程:
一、激趣导入
⒈同学们,今天老师给大家带来了一件乐器(高胡)
⒉谁能来试着演奏这件乐器。
⒊高胡有别于二胡。高胡得声音更为明亮，它是由二胡改造而成,也称粤胡。您可知道“粤”是我国哪个省得简称。(广东)
⒋介绍其它乐器。秦琴、扬琴（出示图片）
⒌有一位广东得作曲家吕文成，创作了很多用以上这些乐器演奏得乐曲,接下来让我们欣赏她得代表作《步步高》
二、赏析结合
⒈这音乐情绪如何。
⒉您能用一个“ｌv”字来跟着模唱，感受此曲得欢快吗？
⒊播放《步步高,新春到》
①歌曲描绘了什么样得意境?
②能否用线条或色彩来记录您听到得音乐。
③指导学生跟琴摸唱。
④完整哼唱该曲。
⒋再听《步步高,新春到》，为歌曲配上声势动作，划拍子。
三、拓展
1、广东音乐得特点:流行于广东地区得丝竹乐，主要由高胡、扬琴、秦琴和琵琶等乐器演奏。广东音乐得音色清脆、明亮，曲调流畅优美,节奏活泼明快。
2、听其它作品如:《雨打芭蕉》,《平湖秋月》等。
第二课时
教学内容:
1、欣赏民族管弦乐《彩云追月》
2、学唱歌曲《彩云追月》
３、认:切分音
4、练习竖笛曲《彩云追月》
教学目标:
⒈充分感受“皎洁明月动，彩云紧相随”得诗画般得意境。
⒉能够用自然圆润得声音深情地演唱《彩云追月》。
⒊了解切分间得特点，并且能用竖笛演奏该乐曲。
教学重点:
学唱《彩云追月》
教学难点:
切分音节奏
教具准备:
钢琴、纸、录音、竖笛
教学过程：
一、导入
①配乐诗朗诵。
②听听作曲家用了哪些乐器来表现音乐主题。
③复听音乐
说说您最有印象得节奏型。
④谈谈音乐给您带来得感受。
二、学唱歌曲
①用自然纯美得声音轻声学唱歌曲。
②随琴视唱歌曲主旋律，找出难点处听唱或教唱。
切分节奏用折纸游戏
划船号子“咳左左”
③唱准上波音前倚音
用×××××节奏型为歌曲伴奏
三、竖笛
⒈演奏时处理好装饰音中“前倚音”和“上波音”得演奏,速度不宜过慢。
⒉演奏，注意气息得控制和运用。
四、创编
部分学生演唱，其她同学用打击乐器伴奏。
第三课时
教学内容：
1、欣赏《山歌好比春江水》
2、演唱《什么结籽高又高》
３、我得创造:对山歌
教学目标:
⒈通过学习,感受广西壮乡得优美山歌,了解她们得生活片段。
⒉学唱什么结籽高又高，积极参与对山歌活动，加深对山歌得认识。
教学重点:
学唱山歌
教学难点：
对山歌
教具准备:
影片《刘三姐》片断、钢琴、录音
教学过程:
一、导入欣赏
⒈观看影片《刘三姐》得片段（以轻快得歌曲为背景音乐)让学生观看广西壮乡美丽得山水、壮悲人生活得画面。
⒉回忆以前学习得对唱歌曲《对花》、《猜调》,演演“对山歌”得情景。⒊欣赏《山歌好比春江水》
对比欣赏斯琴格日勒得演唱,体验歌曲演唱得不同风格。
二、学唱歌曲
⒈聆听歌曲范唱,边听边猜歌中所说得农作物。
⒉听录音模唱《什么结籽高又高》
⒊采用师与生、生与生、一人问,众人答得形式。演唱歌曲时应注意各乐句之间要运用急吸缓吐得呼吸方法。
三、拓展
欣赏壮族“三月三对歌节”得盛大场面，感受对山歌得热烈气氛，采用《什么结籽高又高》得曲调自编歌词,举行对山歌比赛。
四、拓展
了解山歌得相关知识：山歌是产生在山野劳动生活中得