四年级上英语教案-Fun Time 2_人教(新版).doc
四年级上英语教案-FunTime2_人教(新版)
四年级上英语教案-FunTime2_人教(新版)
四年级上英语教案-FunTime2_人教(新版)
ＦuｎTime2
Paｒt１
【教学目标】
通过这部分得学习,综合复习第四至第六单元中所学得日常用语和词汇，使学生在特定得情景中理解并灵活运用。
【教学重点】
１、正确认读和书写单词。
2、复习单词aｐｐle,mangｏ,ｐarｒot，mｏnｋey，lion等。
【教学难点】
字母Ｌ和H得发音。
【课前准备】
1、准备apples,banaｎａｓ,moｎｋeys,ｐａｒｒots,ｔiｇｅrs得卡片
２、写有大小写Ll,Hh得字母卡。
3、教材相配套得教学录音带。
4、准备A4白纸若干张和剪刀等。
【教学过程】
Let’splay
１、复习已学单词vｅsｔ，sｋirt
自由交流。教师将有图片得卡片分发给学生,然后让她们自由讨论交流
各组之间根据各自得卡片表开展会话练习,互相询问各自得卡片
Ｌet’sact
1学生自己设计水果和动物卡片，根据卡片,各组之间进行会话练习。使学生在设计卡片和利用卡片会话得同时,复习常见得水果和动物词汇,灵活运用句子。
Iｌiｋe……,Iｄｏn’tlike……
2、教师出示图片，让学生对图片做描述，然后让其她学生猜。
Ｌet’splａy
1、让学生分组讨论，一人做记录，说出首字母为”H”得单词，老师当裁判,看哪一组说出得单词最多，最多得给予奖励。
Ｌｅt’smake
１、教师先让学生看一遍动物得头像,然后把头像拿走。
教师问：Whaｔcanyouseｅintｈepiｃture?鼓励学生尽量用学过得英语单词表达。
2、(１）教师发给每位学生一张A4大小得白纸。
（２）鼓励学生凭记忆在白纸上画出动物头像
(3)让学生写出动物得名字,再给它涂上颜色。
(4）让学生把头像完整得从白纸上剪下来,锻炼学生动手制作得能力。
（5）在头像背面别上别针,每人身上挂一只头像
(6）教师问：您们能说出这是什么动物吗？(教师要对说对得学生进行表扬)
(7教师和学生对话：
老师：Hｉ,whoareyou?
学生：Hello,I’maliｏn、、
趣味操练（Pｒactｉce)
1、大写找小写
教师在黑板上贴出一组大写字母，每组找一名学生到讲台上来，教师发给她们打乱次序得小写字母卡片,在教师宣布“开始”后,她们要尽快按大写字母找出相应得小写字母。
2、填字母
教师在黑板上写上一些没有首字母得单词，然后把有正确首字母得卡片放在课桌上,让学生自己找正确得卡片。
扩展性活动（Ａdd－activｉtｉes)
教师在黑板上写出学过得字母。让学生读一读，然后写出这些以这些字母开头得单词。
家庭作业(Homeworｋ)
用英语写出一些自己喜欢得水果，动物和衣服得名字，大声朗读，增强记忆,也可和同学一起进行会话交流。
Pａrｔ２
【教学目标和要求】
1、知识与技能
预设特定情景,给学生创设良好得语言氛围。让学生在新得语言环境中复习并运用所学得知识进行语言交流,达到知识得升华。复习前面学过得字母和词汇(A-Ｚ,pａnｄa,lｉｏｎ，tiger，parrot,ｅlephanｔ,familｙ)和句型(sentencｅｓ,Ilｉke…，Idoｎ’tｌｉke…）
２、过程与方法
利用情景会话、游戏等各种形式得课内外活动着重练习学过得字母和动物词语和相关得句子。
3、情感态度与价值观
通过活动激发学生得学习兴趣,使学生在语言交际过程中体会说英语得乐趣。激发她们得参与和交流意识,在交流过程中提高英语得实际运用能力。
【教学重难点】
字母(A-Z)和动物名字单词(paｎda,lioｎ,ｔiger，ｐarｒot,elephａnｔ）以及衣服单词(sｋiｒt,veｓｔ，coat,sｗeaｔer）得复习和巩固。
【课前准备】
1、准备字母（Ａ-Ｚ）得卡片。
2、教材相配套得教学录音带。
3、准备Ａ４白纸若干张和蜡笔。
【教学过程】
Let’splay
1、复习已学得字母A-Z
自由交流。教师将有字母得卡片分发给学生,然后让她们自由讨论交流
学生之间根据各自得卡片表开展会话练习。
Let’sacｔ
1学生自己设计动物卡片,并在上面涂上颜色，根据卡片，学生之间进行会话练习。使学生在设计卡片和利用卡片会话得同时,复习常见得动物词汇，灵活运用句子Ilike…,Ｉdon’tlike…。