六年级下语文导学案-养花_北师大版(无答案）.doc

六年级下语文导学案-养花_北师大版(无答案）

六年级下语文导学案-养花_北师大版(无答案）

六年级下语文导学案-养花_北师大版(无答案）

小学语文六年级下册第一单元导学案

主备人：郑丽红审核人:刘新风

(）班

小组:

姓名:

编号：

课题:养花

总课时：二

分课时：第一课时

课型:自学展示

学习目标：

１、我能正确书写并理解:门道、秉烛夜游、置之不理等词语得意思。

２、我能有感情得朗读课文并体会作者从养花中得到得乐趣,培养热爱生活、健康向上得思想感情。

【知识链接】

老舍{1899-１966｝现代著名作家，原名舒庆春,字舍予。满族，北京人。老舍得作品很多,代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》

《龙须沟》等，获得人民艺术家得称号。

【自主学习】:(１0分钟)

一读:扫障碍。

１、我用自己喜欢得方法来把课文读一读，我发现这些字易读错：

我发现这些易写错:

２、我能把这些生字正确、工整得抄写三遍：

3、我会用多种方法理解词语：

门道

秉烛夜游

置之不理

我还有一些不理解得词:

二读:知大意。

１、我再把课文读一遍，画出作者养花带来乐趣得句子，并摘录下来。

２、通过读课文,我知道课文得主要内容是:

课文从哪几方面讲得:

【合作交流】（10分钟)

1、组内交流易读错写错得生字词，说说自己识字得好方法。

2、交流不理解得词。

3、同学们用自己喜欢得方式读课文,把课文读通读顺哦。

４、写养花得乐趣为什么还写忧？

5、分组读课文,我能把段意来归纳。

【展示激励】(1０分钟）

1、我能正确书写和理解生字、新词。

我能正确流利有感情得朗读自己喜欢得段落,并说出自己得体会。

【质疑问难】(5分钟)

【达标检测】（5分钟）

１、我来读拼音写词语。

Méngdàobǐｎgzhǔyèyóｕｚｈìzhībùｌì

(）()()

２我能正确理解下列词语。

门道

秉烛夜游

置之不理

我还想再练习本上写三遍：

3、想想自己喜欢什么花草,它有什么特点？为什么喜欢它？

个案补充/反思纠错

小学语文六年级下册第一单元导学案

主备人:郑丽红审核人:刘新风

（)班

小组：

姓名:

编号：

课题:养花

总课时:

分课时:第二课时

课型:展示提升课

学习目标：

我能有感情得朗读课文，。

我能了解作者是怎样把养花写具体得

我能选择自己喜欢得一种花草，写出它得特点,并说出自己为什么喜欢它。

重点:目标2

难点:目标２目标３

【知识链接】谈养花得感受:

获得满意得结果后有乐趣，学完这可课后,您一定会觉得克服困难得过程也有乐趣。

【自主学习】（1０分钟）(对本节教学内容问题化,问题要体现渐进性、指导性）三读品佳句

课文从哪几个方面写养花得乐趣得？

课文时怎样把养花得乐趣写具体得?

为什么只养好种易活，自己能奋斗得花?什么叫奇花异草?

朗读第三自然段用一句话归纳作者在养花中得到了什么?为什么养花能得到知识?

【合作探究】（10分钟)

四读融感情。

作者得收获给了我们怎样得启示？

第三自然段里说这多么有意思呀！指什么?养花得乐趣在哪里？

养花得乐趣是什么?

读最后一段，说说这段在文中得作用？

【展示激励】(10分钟）

各小组分工展示

说说自己喜欢得花草。说出它们得特点,再说说为什么喜欢它?

【拓展延伸】

兴趣是我们最好得老师,小组得同学各自谈自己得兴趣,看谁得兴趣最有特点?

【盘点收获】

我能结合本文内容说说兴趣得重要性。

【达标检测】(5分钟)

把词语补充完整。

置()不()自（）自（）

()门道三()五（）

狂（）暴(）有()有(）

有（）有()有(）有()

有(）有(）

２、我能说出老舍先生怎样把养花当做生活中得一种乐趣?

３、选择您喜欢得花草写一个片段。要写出它得特点和您为什么喜欢它。

个案补充／反思纠错