一年级体育下册 对墙投掷小沙包、立定跳远教学设计.docx

一年级体育下册对墙投掷小沙包、立定跳远教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

嘿，亲爱的一年级小朋友们，今天咱们体育课上要玩两个好玩的游戏：对墙投掷小沙包和立定跳远！??首先，我会用彩虹般的语言给大家介绍这些游戏怎么玩，让你们像小猴子一样聪明，像小鸟一样灵巧。我会带着你们一步步练习，就像妈妈教你们走路一样耐心。我们先从对墙投掷小沙包开始，你们要学会瞄准，就像射箭手一样精准。接着，我们再来挑战立定跳远，看谁能跳得更高，跳得更远，就像超人飞一样酷炫！????一起加油吧，宝贝们！

二、核心素养目标

1.培养学生运动技能的掌握与运用能力，通过投掷和跳跃练习，提升学生的协调性和灵活性。

2.增强学生的规则意识与团队协作精神，在游戏中学习遵守规则，体验与他人共同进步的乐趣。

3.激发学生的运动兴趣，培养学生积极向上的运动态度，培养良好的运动习惯和健康的生活理念。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

目前，学生们在体育课上已经接触过一些基本运动技能，如简单的跑、跳、投等，但关于对墙投掷小沙包和立定跳远的具体技巧和动作要领，他们可能还比较陌生。他们对于投掷的力量、方向以及跳跃的节奏和平衡点需要进一步学习和实践。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级的学生对新鲜事物充满好奇，他们对体育活动尤其感兴趣。他们在运动中展现出的能力各有不同，有的学生动作协调性好，有的则可能在力量或耐力上有待提高。学习风格上，有的学生喜欢模仿，有的则更倾向于独立探索。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习对墙投掷小沙包时，学生可能会遇到控制力量和方向的问题，导致投掷不准确。而在立定跳远中，他们可能面临协调身体和保持平衡的挑战。此外，一年级学生可能由于注意力不集中或者自信心不足，导致在学习过程中容易感到挫败。因此，教学过程中需要特别注意激发他们的兴趣，增强他们的自信心，并提供适当的指导和鼓励。

四、教学方法与手段

1.讲授法：通过生动有趣的语言讲解投掷和跳跃的基本技巧，帮助学生建立正确的动作概念。

2.模仿法：示范动作，让学生跟随模仿，逐步掌握动作要领。

3.游戏法：设计趣味游戏，如“沙包投掷接力赛”和“跳远障碍挑战”，激发学生的参与热情。

教学手段

1.多媒体展示：利用视频和图片展示正确的投掷和跳跃动作，帮助学生直观理解。

2.实物教学：使用小沙包和标志物，让学生在实际操作中感受动作的力度和方向。

3.互动软件：利用互动软件，让学生在游戏中练习和自我评估，提高学习效果。

五、教学过程设计

**导入环节（用时5分钟）**

1.创设情境：播放一段关于小动物们比赛投掷和跳跃的视频，引起学生兴趣。

2.提出问题：视频中动物们的动作像不像我们即将学习的投掷和跳跃？它们是怎么做到的？

3.引导思考：我们能不能也像它们一样，通过练习变得更强壮、更灵活？

**讲授新课（用时10分钟）**

1.投掷小沙包：

-讲解投掷的基本姿势和动作要领。

-示范正确的投掷动作，强调用力顺序和方向控制。

-学生跟随示范，进行初步练习。

2.立定跳远：

-讲解跳远的准备姿势、起跳和落地动作。

-示范跳远的完整动作，注意保持平衡和用力。

-学生跟随示范，进行初步练习。

**巩固练习（用时20分钟）**

1.分组练习：

-学生分成小组，进行对墙投掷小沙包和立定跳远的分组练习。

-教师巡回指导，纠正动作错误，鼓励学生互相帮助。

2.游戏环节：

-设计“沙包投掷接力赛”和“跳远障碍挑战”游戏，让学生在游戏中巩固技能。

-强调团队协作和公平竞争的重要性。

**课堂提问（用时5分钟）**

1.提问学生：你们觉得投掷和跳跃中最重要的技巧是什么？

2.学生分享自己的心得体会，教师总结并强调关键点。

**师生互动环节（用时5分钟）**

1.教师提问：如果我们在投掷时力量不够，应该怎么办？

2.学生回答，教师点评并给予反馈。

3.教师提问：在跳远时，如何保持平衡？

4.学生回答，教师示范并指导。

**教学创新与拓展（用时5分钟）**

1.引入“小小运动员”角色扮演，让学生体验不同运动项目的乐趣。

2.通过故事讲述，让学生了解运动对身体和心理健康的益处。

**总结与反思（用时5分钟）**

1.教师总结本节课所学内容，强调投掷和跳跃的重要性。

2.学生分享自己的学习成果和感受。

3.教师鼓励学生在课后继续练习，养成良好的运动习惯。

**用时总计：45分钟**

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能掌握：

-学生能够正确掌握对墙投掷小沙包的基本姿势和动作要领，提高投掷的准确性和力量。

-学生能够熟练进行立定跳远，掌握起跳、空中