1 学习伴我成长 第一课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版.docx
1学习伴我成长第一课时教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
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一、设计思路
嘿,亲爱的同学们,今天我们要一起走进《学习伴我成长》的第一课时,这可是我们道德与法治三年级上册统编版里的精彩内容哦!想象一下,我们一起在知识的海洋里遨游,感受学习的快乐,是不是很兴奋呢???我们将通过一系列有趣的活动,一起探索学习的奥秘,让学习成为我们成长的动力。准备好了吗?让我们开始这段奇妙的旅程吧!??????
二、核心素养目标
在今天的课程中,我们致力于培养学生的道德与法治核心素养。首先,我们期望孩子们能够树立正确的学习观,激发内在的学习兴趣,形成自主学习的能力。其次,通过学习活动,我们希望孩子们学会尊重他人,遵守规则,增强社会公德意识。最后,我们期望孩子们在合作学习的过程中,培养团队合作精神和批判性思维能力,为未来的成长打下坚实的道德法治基础。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-明确本节课的核心内容,以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。
-重点一:理解学习的意义。通过案例分析和小组讨论,让学生认识到学习不仅是获取知识,更是个人成长和社会发展的基石。
-重点二:掌握学习方法。通过实际操作和分享,让学生学会如何制定学习计划,合理安排时间,提高学习效率。
2.教学难点
-识别并指出本节课的难点内容,以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。
-难点一:激发学习兴趣。由于三年级学生年龄特点,如何调动他们的学习积极性是一个难点。可以通过设计趣味游戏和互动环节,激发学生的好奇心和求知欲。
-难点二:培养自主学习能力。学生需要从依赖教师转向自主学习,这需要教师的耐心引导和适当的方法指导,如通过设置挑战性问题,鼓励学生自主探索答案。
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生都拥有最新的《道德与法治》三年级上册教材,以便跟随课程内容进行学习。
2.辅助材料:准备与学习主题相关的图片、动画和故事视频,以多媒体形式增强教学效果。
3.实验器材:根据课程安排,如需进行小组学习活动,准备必要的道具和卡片,以辅助学生的实践操作。
4.教室布置:设置多个小组讨论区,并准备白板和标记笔,以便于学生进行合作学习和展示成果。
五、教学过程
一、导入(约5分钟)
-激发兴趣:以“同学们,你们喜欢学习吗?为什么?”为引,引导学生分享他们对学习的看法,从而激发他们对本节课的兴趣。
-回顾旧知:简要回顾上节课学习的内容,帮助学生复习巩固,为新知识的学习做好铺垫。
二、新课呈现(约20分钟)
-讲解新知:详细讲解“学习伴我成长”这一主题,阐述学习的重要性以及如何培养良好的学习习惯。
-举例说明:通过讲述身边同学或名人的学习故事,让学生了解学习对个人成长的意义。
-互动探究:组织学生进行小组讨论,探讨如何合理安排时间,提高学习效率。
三、巩固练习(约15分钟)
-学生活动:分组进行实践操作,如制作学习计划表,让学生亲身体验如何规划学习时间。
-教师指导:在学生进行实践操作过程中,及时给予指导和帮助,确保学生能够顺利完成练习。
四、拓展延伸(约10分钟)
-小组展示:各小组分享自己的学习计划表,互相借鉴学习经验。
-教师总结:对学生的展示进行点评,强调学习计划的重要性,鼓励学生坚持良好的学习习惯。
五、课堂小结(约5分钟)
-回顾本节课所学内容,帮助学生巩固所学知识。
-鼓励学生在课后继续探索学习的乐趣,养成良好的学习习惯。
六、课后作业(约10分钟)
-布置课后作业,如让学生写一篇关于“学习伴我成长”的短文,以加深对学习重要性的认识。
七、教学反思
-教师在课后进行教学反思,总结本节课的亮点和不足,为今后的教学提供参考。
教学过程的具体安排如下:
一、导入(5分钟)
1.激发兴趣:提问“同学们,你们喜欢学习吗?为什么?”引导学生分享自己的学习经历和感受。
2.回顾旧知:简要回顾上节课学习的内容,如学习习惯、学习方法等,为新知识的学习做好铺垫。
二、新课呈现(20分钟)
1.讲解新知:详细讲解“学习伴我成长”这一主题,阐述学习的重要性以及如何培养良好的学习习惯。
2.举例说明:通过讲述身边同学或名人的学习故事,让学生了解学习对个人成长的意义。
3.互动探究:组织学生进行小组讨论,探讨如何合理安排时间,提高学习效率。
三、巩固练习(15分钟)
1.学生活动:分组进行实践操作,如制作学习计划表,让学生亲身体验如何规划学习时间。
2.教师指导:在学生进行实践操作过程中,及时给予指导和帮助,确保学生能够顺利完成练习。
四、拓展延伸(10分钟)
1.小组展示:各小组分享自己的学习计划表,互相借鉴学习经验。
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