人教版九年级道德与法治上册 4.2 凝聚法治共识 教学设计.docx

人教版九年级道德与法治上册4.2凝聚法治共识教学设计

主备人

备课成员

教材分析

嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起探索《人教版九年级道德与法治上册》4.2这一课——凝聚法治共识。这节课，我们要从身边的小事出发，深入探讨法治在我们生活中的重要性，感受法律的力量，培养大家的法治意识。让我们一起走进这个神秘的法治世界吧！????

核心素养目标分析

1.法治意识：认识到法律对于社会秩序和个人权益的重要性，形成遵守法律、维护法治的自觉性。

2.社会责任感：理解个人行为与社会法治环境的相互关系，增强对社会法治建设的责任感和使命感。

3.情感态度价值观：树立正确的法律观念，尊重法律，尊重他人权利，培养公正、公平、公开的价值观。

4.思辨能力：学会运用法律思维分析问题，提高判断和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解法治共识的概念及其在社会生活中的意义；

②掌握法治意识的基本内涵，包括尊重法律、维护法律权威和参与法治建设的能力；

③分析个人行为与法律的关系，培养学生在日常生活中自觉遵守法律的意识。

2.教学难点，

①如何将抽象的法治理念转化为具体的生活实践，使学生能够将法治观念内化为自己的行为准则；

②在案例教学中，引导学生正确分析复杂的社会现象，理解法律在其中的调节作用；

③针对不同学生的认知差异，设计有效的教学活动，确保每个学生都能参与到法治共识的讨论中来。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响系统、实物教具（如法律书籍、法律模型）。

-课程平台：学校内部教学资源库、道德与法治课程专用教学平台。

-信息化资源：法治教育相关视频、网络法治教育资源链接、在线法律知识问答系统。

-教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、法治知识竞赛、法治小剧场。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，为什么我们的生活需要法律？今天我们就来一起探索这个问题。请大家思考一下，你们在生活中遇到过哪些需要法律解决的问题？

-回顾旧知：还记得我们之前学过的法律是什么吗？它有哪些基本特征？让我们快速回顾一下，为今天的课程做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我们来了解一下什么是法治共识。法治共识是指社会成员对法律的基本认同和遵守，它是社会稳定和谐的基础。接下来，我会详细讲解法治共识的内涵和重要性。

-举例说明：为了让大家更好地理解法治共识，我会通过一些实际案例来展示法律在生活中的作用。比如，交通法规的遵守如何保障了我们的出行安全。

-互动探究：现在，请同学们分组讨论，讨论一下你们认为在日常生活中如何培养法治意识，以及法治意识对个人和社会的意义。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：接下来，我将给大家发放一些法治知识卡片，请同学们根据卡片上的问题，进行小组讨论，尝试找出答案。

-教师指导：在学生讨论过程中，我会巡视各小组，及时解答学生的疑问，并给予他们适当的引导。

4.案例分析（约20分钟）

-案例展示：现在，我将给大家展示几个与法治共识相关的案例，请大家仔细观察，分析案例中法律的作用。

-学生分析：请同学们根据案例，分析案例中涉及的法律问题，以及如何通过法律手段解决问题。

-教师点评：在学生分析的基础上，我会进行点评，指出他们的优点和不足，并补充相关知识点。

5.角色扮演（约15分钟）

-情景设定：我会给大家设定一个与法治共识相关的情景，请同学们分组扮演不同角色，模拟解决法律问题。

-学生表演：在角色扮演过程中，同学们需要运用所学知识，解决情景中的法律问题。

-教师点评：在表演结束后，我会对学生的表现进行点评，并指出他们在解决问题过程中需要注意的法律要点。

6.总结与反思（约10分钟）

-总结：通过本节课的学习，我们了解了法治共识的概念和重要性，以及如何在日常生活中培养法治意识。

-反思：请同学们思考一下，自己在生活中是否能够做到遵守法律，尊重他人权利，为维护社会法治环境贡献自己的力量。

7.课后作业（约5分钟）

-作业布置：请大家课后完成以下作业：

1.撰写一篇关于法治共识的短文，谈谈你对法治的理解。

2.收集一个与法治相关的案例，并分析案例中法律的作用。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确理解法治共识的概念，明确法治在社会生活中的重要性。

-学生掌握了法治意识的基本内涵，包括尊重法律、维护法律权威和参与法治建设的能力。

-学生熟悉了法律的基本特征，如普遍性、强制性、公正性等。

2.能力提升：

-学生在