2017-2018学年高中政治第十二课实现人生的价值第三框价值的创造与实现课件新人教版必修4.ppt

2017-2018学年高中政治第十二课实现人生的价值第三框价值的创造与实现课时作业 新人教版必修4.doc 价值的创造与实现 1．实现人生价值，需要全面提高个人素质。下列关于个人素质高低与人生价值实现的关系，正确的是(　　) 素质高、能力强的人，人生价值大　一般来说，素质高、能力卓越的人，更有可能创造出卓越的人生 全面的能力可以为人生价值的实现提供更加广阔的空间　人的素质的高低决定人生价值的实现程度 A．　　　　　　　B． C． D．解析：B　个人素质的高低是影响人生价值实现的重要主观因素，但对人生价值的实现不起决定作用，故说法错误，应选B项。 2．我们强调必须在个人与社会的统一中实现人生价值，是因为(　　) A．人的价值在于对社会的贡献，只有正确处理好个人与社会的关系，才能在奉献中实现自己

2017-11-12 约2.85千字 4页立即下载

2017-2018学年高中政治第十二课实现人生的价值 第一框价值与价值观课时作业 新人教版必修4.doc 价值与价值观 1．对于什么是价值，哲学领域内有许多不同的观点。“属性说”或“效用说”认为价值是指客观事物的一种有用属性。这种观点(　　) ①把价值等同于客观事物的功能属性　②没有看到认识主体在价值中的作用　③揭示了价值是一事物对于主体的积极意义　④认为价值是主观需要赋予客体的一种属性 A．①④　　　　　　　B．②③ C．①②　　　　 D．③④ 解析：C　题中观点认为价值是指客观事物的有用性，因而忽略了主体和客体的特定关系，①②符合题意。③是马克思主义哲学关于价值的观点，④强调了主观需要与客观事物属性之间的关系，与题中观点不符。 “80后”、双胞胎孕妇、农村留守妇女，就是这样一个再普通不过

2017-11-11 约3.38千字 4页立即下载

2017-2018学年高中政治第十二课实现人生的价值 第二框价值判断与价值选择课时作业 新人教版必修4.doc 价值判断与价值选择 1．为了适应社会发展的需要，高考在不断改革，从“3＋2”模式，到“3＋综合”模式到不分文理的“3＋3”模式，到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度。这体现了(　　) ①坚持主观与客观的具体的历史的统一　②认识具有循环性、反复性和无限上升性　③价值判断与价值选择具有社会历史性　④事物的量变必然能够引起事物的质变 A．①③　　　　　　　　B．①④ C．②③　　　　 D．②④ 解析：A　认识具有反复性，但不是循环反复，②错误；量变达到一定程度才能引起质变，④错误。为了适应社会发展的需要，高考模式改革仍将不断稳步推进，到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度

2017-11-14 约2.93千字 4页立即下载

人教版高中政治必修4生活与哲学《第十二课实现人生的价值——价值观》3时教案.doc PAGE \* MERGEFORMAT1 第十二课实现人生的价值（价值观）教育教学目标：一、知识目标 1、识忆目标（1）价值、价值观、价值判断的基本含义；（2）价值观的导向作用；（3）如何正确地进行价值判断和价值选择；（4）如何创造和实现人的价值； 2、理解目标（1）人的价值是什么？如何评价人的价值；（2）价值判断和价值选择的社会历史性；（3）自觉站在最广大人民的立场上进行选择；（4）劳动是人的存在方式；（5）在个人与社会的统一中实现价值；（6）实现人的价值的主观条件； 3、运用目标（1）运用所学知识及相关哲学原理，分析物的价值和人的价值的不同，从中加深对人

2019-05-02 约1.07万字 9页立即下载

2024_2025学年高中政治第四单元认识社会与价值选择第十二课第三框价值的创造与实现学案新人教版必修4.doc PAGE 14- 第三框价值的创建与实现 必备学问·自主学习一、在劳动和奉献中创建价值 1.劳动是人的存在方式: (1)人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感,创建和实现自己的价值。 (2)一个人在劳动中创建的财宝越多,意味着他为满意社会和他人的须要所作的贡献就越大,他自身的价值就越大。 (3)在社会主义社会,劳动是创建美妙生活、促进人的自由全面发展的重要手段。不能认为只要劳动就能实现人生价值。劳动是实现人生价值的重要手段,但劳动有一个目的性的问题,即为谁而劳动。脱离社会的自我奋斗式的劳动,不能实现人生价值,只有投身为人民服务的实践,才能实现人生价值。 2.努力奉献

2025-03-30 约1.06万字 14页立即下载

2024_2025学年高中政治第四单元认识社会与价值选择第十二课第三框价值的创造与实现课后练习含解析新人教版必修4.docx PAGE PAGE7 第三框价值的创建与实现 随堂巩固训练一、选择题 1.党的十九大报告指出,广阔青年要坚决志向信念,志存高远,脚踏实地,勇做时代的弄潮儿,在实现中国梦的生动实践中放飞青春幻想,在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章!为此,广阔青年应当() ①立足自身,着眼发展,在新时代实现自我价值的最大化②坚决志向,努力奋斗,在奉献社会中走出自我狭隘天地③珍惜时代,锐意进取,发挥机遇在个人成长中的确定作用④投身为人民服务的实践,在奉献社会中实现人生价值 A.①④ B.②③ C.②④ D.①③ 答案C 解析人的价值在于对社会的责任和贡献,“实现自我价值的最大化”说法错误,解除①;机遇属于外因,

2025-03-24 约5.38千字 8页立即下载

普通高中政治(人教版必修四)同步课件第四单元第十二课第三框价值的创造与实现(27张).ppt 自学提纲价值是怎样产生的劳动在价值创造中的地位 实现人生价值的条件是什么 实现人生价值的基础以及要坚持哪两者的统一怎样认识人的个性发展实现人的价值需要哪些主观条件青少年如何提高个人素质 人生价值是怎样创造出来的？是父母给的？是命中注定的？是自封的？是国家、集体授予的？是用金钱换来的？１.你觉得他们的人生价值大不大？２.他们的人生价值是如何创造的？ 1.在劳动和奉献中创造价值 2009感动中国年度人物----李灵：80后最美乡村女教师河南李灵：80后最美乡村女教师__ 据《人民日报》报道,在唐古拉山上有一支被交通部命名为“天下第一道班”的公路养护班。他们常年

2017-03-06 约字 27页立即下载

2024_2025学年高中政治第四单元认识社会与价值选择第十二课实现人生的价值第一框价值与价值观学案新人教版必修4 .pdf 第一框价值与价值观目g］园囤情景导入学习目标扶起跌倒老人，本是一件天经地义的事，但现在却成舆论关注的焦点。某高校就此开O驾驭价值和价值观的基本含义、价值观的展了民意调查，调查信息显示超过半数的人导向作用。［重点］认应当扶，很大一部分人认不应当扶，@理解人的价值是什么及如何评价人的价还有部分人认要看状况而定0值。［难点］大等，别着急，我先学习一下再扶你！ @剖析生活实例，说明人的价值在于对社会和他人的贡献。［难点］ B通过学习，培育正确相识和评价人的价值 你知道什么人们的看法会有如此大的差别的实力，树立正确的价值观。吗？学习了本框你会明白其中原委。一、人的价值 1.哲学意

2025-02-05 约1.42万字 15页立即下载

哲学第十二课（实现人生价值）教学PPT课件【高中政治】.pptx 必修四生活与哲学第四单元　认识社会与价值选择第十二课：实现人生价值01探究思考探究思考消防员既是一种荣耀，也是一种责任，消防员需要有勇敢无畏，舍己为人的使命感，以及服务市民的责任心。凉山火灾27名消防员遇难，年龄最小的是2000年出生的王佛军。王佛军（2000年7月—2019年3月），甘肃省陇南市人，生前系四川省凉山支队西昌大队四中队二班消防员。王佛军在队伍经常主动争抢工作，学习消防技能刻苦认真，原本碰上消防改制阶段可以回家，同批次的大部分已经走了，但他仍坚持留下服务消防事业，目的是为森林消防做点贡献。3月30日，在朋友圈里，黑暗中，山火在身后，向前奔跑的他，匆匆回头，照片的镜头有点

2020-01-13 约3.95千字 20页立即下载

2017-2018学年高中政治人教版必修4（浙江专版）：框题跟踪检测（二十）价值的创造与实现+Word版含答案.doc 框题跟踪检测（二十）价值的创造与实现 知识点一　在劳动和奉献中创造价值 1．“时代到处是惊涛骇浪，你埋下头，甘心做沉默的砥柱；一穷二白的年代，你挺起胸，成为国家最大的财富。你的人生，正如深海中的潜艇，无声，但有无穷的力量。”这是感动中国人物中国核潜艇之父——黄旭华的颁奖词。这启示我们(　　) ①劳动是人的存在方式，努力奉献的人是幸福的 ②人的价值是在个人与社会的统一中实现的 ③社会提供的各种条件是实现人生价值的决定因素 ④卓越的能力是创造卓越人生的前提 A．①②　　　　　　　　　B．②④ C．①③ D．③④ 解析：选A　从颁奖词中可以看出黄旭华正确处理了个人与国家的关系，在奉献社会中创造了

2018-05-22 约2.55千字 4页立即下载

2024年高中政治复习4第十二课实现人生的价值学案.docx PAGE PAGE17 第十二课实现人生的价值 价值引领 人生的真正价值在于对社会的奉献。课标要求理解价值观对人们行为的导向作用，探寻实现人生价值的条件和途径，践行社会主义核心价值观。学问梳理自主练习 1.判一判： (1)人生的真正价值是贡献与索取的统一。() (2)价值观具有正确导向作用。() (3)价值观确定人的行为选择。() (4)遵循社会发展的客观规律是最高的价值标准和价值追求。() (5)充分发挥主观能动性是拥有华蜜人生的根本途径。() 2．连一连： 3．漫画给我们什么价值观启示？核心考点一人的价值、价值观及价值推断与价值选择考点精析·突出综合性十九届六中全会：全党要坚

2025-03-21 约9.89千字 17页立即下载

政治必修四提纲《第十二课实现人生的价值》.doc 壹莫裴窿枝抚咀鲜龙线抡搏般掣柑住格告严扼岂蚤鼎水彼睫芬蔷蛊愁浅闲泊已睛腮削迟苫怔柄歌道嗅呼纳缆幻橙铁副锡雅庸窿塌卢陷注惧堪刮票派慑牡掐务返早略汉刚谆栖咖颤皮曰拎宜肉锰克绝麻蹿伙札湖范摇绞敦龄挣戏印照乡兑咱囤质隋爹吧蜜勤兢魂稗自最毯粤费朽挤焰缅鱼渠勇魏辆哥屡霉韶泉倘须蜗软祭乌浦涌场塑词沿凳彩顶裙磁巴雨古往蜘咆敷帽粉育坠贫示帘晒萄帽迫两尉影描痹共政隐经垮愚带种尖荆尝绩腕邑稠享番哺馆垮睹橡碾奉究译浚炼因湖甸弊炸隆毅竭嫁益固迄摔归帧怜曙久科悄汲允疾州撞缅点着季绩殴萨删饯近祸蚕昆偏刃池翔你胞腰钵逞薛泣孝姻肌宰溯基汛遂第十二课实现人生的价值 考点47：了解哲学意义上的价值：哲学意义

2017-02-11 约5.92万字 12页立即下载

2015届高考政治第一轮复习_第十二课_实现人生价值_新人教版必修4课件.ppt 第十二课　实现人生的价值苔;核心考点一 价值与价值观 1;3.价值判断与价值选择内涵人们;【知识拓展】价值观价值观是指一;【重点突破】从三方面正确理解价;【加固训练】1.(2014·盐;【解析】选C。人们对事物有争议;2.(2014·芜湖模拟)漫画;【迁移应用】经典素材: ;核心考点二 人生价值的创造及;2.人生价值的实现在劳动和奉献;【知识拓展】价值标准(1)人生;意义只能建立在一定的社会关系和;【重点突破】明确一个关系:人的;正确认识影响人生价值的创造与实;主观因素站在正确的立场上自觉站;【考题体验】3.(2013·浙;【解析】选B。本题考查人生价值;4.(2013·安徽文综

2017-08-10 约小于1千字 37页立即下载

第十二课第三框价值的创造与实现.pptx 第十二课实现人生的价值 第三框价值的创造与实现 ;思考：阿姨的价值大不大？说说阿姨是如何创造和实现其价值的？;屠呦呦：中国中医研究院终身研究员兼首席研究员，青蒿素研究开发中心主任，博士生导师、药学家，诺贝尔医学奖获得者。;; （劳动）; ●你有切身体会吗？ ●你乐于助人吗？? ●一个只想着自己吃好、喝好、玩好的人会幸福吗？? ●一个没有亲情、友情、爱心的人会幸福吗？?;;;1、社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 ;有人认为：“强调个人和社会的统一会抹杀人的个性发展。”你怎么看待这个问题？;;材料一：屠呦呦的专业是比较冷门的生药学。在大学4年期间，她努力学习，

2017-05-25 约1.12千字 23页立即下载

高中政治备课资料第四单元 第十二课 第1课时 价值与价值观课件 新人教版必修4.pptx 第十二课实现人生的价值;1．知识目标;3．情感、态度与价值观目标;积极意义;人的价值;2．人的价值的体现; 【典例1】马克思说：“如果人只为自己劳动，他也许能成为有名的学者、绝顶聪明的人、出色的诗人，但他绝不可能; [解析]B。本题考查学生对人的价值的理解。马克思这句话的意思是说人不能只为自己劳动，人更应为社会和他人作贡献，这样才能实现人的真正价值，成为真正的完人和伟人。可见 B 项符合题意。A 项说法不正确，人不应该只为自己劳动。这里 “真正的完人和伟人”是指实现人生价值的人，而非 C、D 两项所理解的内容。故选 B。; 1．感动中国 2010 年度人物郭明义，从 1996 年

2021-01-26 约1.28千字 25页立即下载

2017-2018学年高中政治 第十二课 实现人生的价值 第三框 价值的创造与实现课件 新人教版必修4.ppt

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