16《数字化设计及3D打印》课程教学大纲.pdf

五邑大学本科教学

《数字化设计及3D打印技术》课程教学大纲

一、课程基本信息

数字化设计及3D打印技术

课程名称

Digitaldesignand3Dprintingtechnology

课程代码课程性质必修

开课院部智能制造学部课程负责人曹明轩

课程团队设计实践ⅠI课程教研组

授课学期第5学期学分/学时2/32

理论实验实训

24

学时学时（含上机）

课内学时8

实习其他

适用专业产品设计

授课语言中文

对本专业具有一定的认知，应具备基本造型基础、3D软件基础及审美基础；

对先修的

先修课程应用程序编程基础增强学生对于代码以及数字化编程的了解以及

要求

相关技能掌握

对后续的

对后续设计竞赛课程进行支撑，使学生具备一定的实践的能力及审美能力。

支撑

课程思政课堂传授大国工匠精神，通过学生设计制作体现建党精神、载人航天精神等

设计文化创意作品

创新创业培养学生创新意识和创业精神，通过对专业知识的综合应用具备设计、造型

教育设计及编程能力，鼓励学生参加“挑战杯”等多种创新创业比赛。

1

本课程是产品设计专业的一门专业必修课程。课程32学时，让学生运营理

解参数化设计，参数化设计方法就是将模型中的定量信息变量化，使之成为

任意调整的参数。对于变量化参数赋予不同数值，就可得到不同大小和形状

的零件模型。使得学生发挥想象力及创新力制造出一份3D打印作品。

课程定位：对前2个学期学生专业学习的成果，帮助学生完成专业课程的成

课程简介

果输出

核心学习结果：熟知专业实践过程，展示大学专业学习的综合能力，提升对

专业的认知度，提升对某领域设计的创新力。

主要教学方法：展示、汇报与示范式教学，对同学们提交汇报展示的实践作

品进行指导评价及示范教学，互相交流、彼此学习。

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二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑

序号课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求

3.解决方案：能够设计针对

3.1能够对设计方案进行图复杂设计问题的解决方案，

目标1：培养学生的三

纸绘制，展示、传达和表现满足特定用户的功能、审美

1维软件及对应3D打印

具体的解决方案，并在此过和体验需求，并能够在设计

软件使用能力

程中体现创新意识；环节中体现创新意识，综合

考虑市场收益和设计伦理。