江苏省东海县八年级地理上册 3.2 土地资源（二）教学实录 （新版）新人教版.docx
江苏省东海县八年级地理上册3.2土地资源（二）教学实录（新版）新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
江苏省东海县八年级地理上册3.2土地资源（二）教学实录（新版）新人教版
教学内容
江苏省东海县八年级地理上册3.2土地资源（二）教学实录（新版）新人教版
本节课主要内容包括：土地资源的分类、我国土地资源的分布特点、土地资源的合理利用和保护。通过学习，使学生了解我国土地资源的现状，掌握土地资源的分类方法和分布规律，提高学生对土地资源的认识和保护意识。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的人地协调观、地理实践力和区域认知。通过学习土地资源的分类和分布特点，学生能够形成对土地资源保护和可持续利用的理性认识，提高解决实际问题的能力。同时，通过实践活动，学生能够增强地理实践能力，培养对区域地理特征的认知和分析能力。
教学难点与重点
1.教学重点
-重点一：土地资源的分类。明确土地资源的不同类型，如耕地、林地、草地、水域等，并理解各类土地资源在国土空间中的分布和功能。
-重点二：我国土地资源的分布特点。掌握我国土地资源分布的不均衡性，包括东、西部差异，以及不同类型土地资源的空间分布规律。
-重点三：土地资源的合理利用和保护。理解土地资源合理利用的原则，如因地制宜、保护耕地、节约用地等。
2.教学难点
-难点一：土地资源分类的区分。学生可能难以区分不同类型土地资源的具体特征和分布，需要通过实例和对比来强化理解。
-难点二：我国土地资源分布的复杂性。学生可能难以把握我国土地资源分布的复杂性和不均衡性，需要通过地图和数据分析来加深认识。
-难点三：土地资源的合理利用和保护措施。学生可能难以理解土地资源保护的具体措施和实施方法，需要结合实际案例和讨论来提高应用能力。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生拥有人教版八年级地理上册教材，以便于查阅相关章节内容。
2.辅助材料：准备与土地资源分布相关的地图、图表、土地资源利用的图片和视频，以增强直观教学效果。
3.实验器材：准备地球仪、比例尺等，用于帮助学生直观理解土地资源的空间分布。
4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板或投影仪，便于展示和讨论土地资源的合理利用和保护措施。
教学流程
1.导入新课
-详细内容：首先，以提问的方式引入课题：“同学们，你们知道我们生活的地球上有哪些类型的土地资源吗？”随后，展示一张世界或中国的土地资源分布图，引导学生观察并讨论不同类型土地资源的分布特点。最后，揭示本节课的主题：“今天，我们将深入学习土地资源（二），了解我国土地资源的分布特点和合理利用。”（用时5分钟）
2.新课讲授
-内容一：土地资源的分类
-详细内容：讲解土地资源的分类方法，展示各类土地资源的定义和特征，如耕地、林地、草地、水域等。通过实例分析，如农田、森林、草原和湖泊等，帮助学生理解各类土地资源的具体表现形式。（用时10分钟）
-内容二：我国土地资源的分布特点
-详细内容：分析我国土地资源分布的不均衡性，以地图为辅助，展示东、西部差异和不同类型土地资源的空间分布规律。举例说明，如黄河流域的耕地和草原分布，引导学生思考土地资源分布对农业生产和生活的影响。（用时10分钟）
-内容三：土地资源的合理利用和保护
-详细内容：介绍土地资源合理利用的原则，如因地制宜、保护耕地、节约用地等。结合实际案例，如退耕还林、土地整治等，让学生理解土地资源保护的重要性和具体措施。（用时10分钟）
3.实践活动
-内容一：绘制土地资源分布图
-详细内容：引导学生根据所学知识，绘制一张简化的中国土地资源分布图，标注不同类型土地资源的主要分布区域。通过实践活动，加深对土地资源分布规律的理解。（用时10分钟）
-内容二：模拟土地利用规划
-详细内容：分组讨论，每个小组模拟一个地区的土地利用规划，考虑耕地、林地、草地等多种土地资源的合理分配。通过角色扮演，提高学生解决实际问题的能力。（用时10分钟）
-内容三：土地资源保护宣传
-详细内容：学生分组设计土地资源保护宣传海报，内容包括土地资源的重要性、保护措施等。通过制作海报，增强学生保护土地资源的意识和责任感。（用时15分钟）
4.学生小组讨论
-方面一：土地资源分类的认识
-举例回答：讨论耕地和林地的区别，如耕地主要用于农业生产，而林地则用于森林资源的保护和生态平衡。
-方面二：我国土地资源分布的影响
-举例回答：讨论土地资源分布对农业生产的影响，如北方地区以耕地为主，南方地区则以水田为主，影响了当地的农业发展。
-方面三：土地资源保护的实际意义
-举例回答：讨论土地资源保护与生态环境的关系，如过度开发耕地