古诗词诵读《客至》课件(共27张PPT)（含音频+视频）.pptx

客至

杜甫;

同学们，在如今这个快节奏的时代，朋友到访，

我们往往会选择在高档餐厅设宴款待，或是在家中备好精致美食迎接。那在千年前的唐朝，诗圣杜甫又是如何招待来访的客人呢?他的家是否高朋满座，热闹;

语言运用与建构：了解作者杜甫和本首诗的写作背景。

思维发展与提升：理清诗歌的情感线索，理解诗歌的内容。

审美鉴赏与创造：品味诗歌语言与艺术。

文化传承与理解：感受诗人在诗中表现出来的闲居生活之美以及对于友人来访的喜悦之情。;

走进作者;

(1)杜甫(712-770年),字(子美),河南巩县人，自号(少陵野老)。世称杜拾遗、杜工部。

(2)因为杜甫的诗显示了唐代由盛转衰的历史过程，所以他的诗被称为(诗史)。

(3)杜甫是中国诗歌史上著名的(现实主义)诗人。有“诗圣”之称。与浪漫主义诗人诗仙李白齐名。

(4)杜甫的代表作“三吏”“三别”

三吏：石壕吏、潼关吏、新安吏

三别：新婚别、垂老别、无家别

(5)诗作风格多样，以(沉郁顿挫)为主。;

唐肃宗上元二年(761)春天，杜甫五十岁时，在成都草堂

所作。760年春天，杜甫在历尽颠沛流离之后，在友人严武的

帮助下，在成都西郊浣花溪头盖了一座草堂，暂时定居下来，

终于结束了长期漂泊的生涯。因为有友人的接济，杜甫一家人的生活，比较安定，充满了生活乐趣。我们所熟识的“好雨知时节，当春乃发生。”(《春夜喜雨》)就是这一时期的作品。

上元二年春意盎然的一天，友人崔县令登门拜访，诗人喜

出望外，于是写下这首欢快明丽的《客至》。;

古代诗人以山水田园为审美对象，把细腻的笔触投向静谧

的山林、悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。

意象特征：山水草木、鸟语花香、田园风光、农家生活。

情感特征：或表达对现实的不满；或表达对宁静平和生活的向

往；或表达自己从容闲适的生活态度。;

整体感知;

作者自注：“喜崔明府相过”,可见诗题中

的“客”,即指崔明府。其具体情况不详，杜甫母亲姓崔，有人认为，这位客人可能是他的母姓亲戚。

“明府”是唐人对县令的尊称。

“过”,即探望、相访。

“喜”表明喜悦之情。;

客至

杜甫

舍南/舍北/皆春水，但见/群鸥/日日来。

花径/不曾/缘客扫，蓬门/今始/为君开。盘飧/市远/无兼味，樽酒/家贫/只旧醅。肯与/邻翁/相对饮，隔篱/呼取/尽余杯。;

草堂的南北都是绵绵的春水，只见鸥群日日结队飞来。

花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。

长满花草的庭院小径，不曾为迎客打扫过，一向紧闭的柴门，今天为您而大开。

盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。

离集市太远，盘中没几样好菜肴，家里太穷只好拿自酿的陈酒招待。

肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。

如果乐意邀请隔壁的老翁一同对饮，我就隔着篱笆叫他来陪你喝个痛快!;;

赏析诗歌;

首联：“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。”

1.本联描绘了怎样的一幅图景?

本联写的是草堂外的景象：春天到了，春水遍地，溪面初平，鸥鸟飞来，或翔于水面，或集于溪边。这是地道的南国水乡风光，描写出了草堂环境的清幽，景色的秀丽，点明时令、地点和环境。

2.赏析“皆”字、“但”字。

皆”字写出春江水势涨溢的情景，给人以江波浩渺、茫茫一片之感。皆春水把绿水缭绕、春意荡漾的环境表现得秀丽可爱日日来的是群鸥，点明环境清幽僻静但见”含弦外之音，说明作者生活的单调无其他访者;

寓情于景。

群鸥在古人笔下常作水边隐士的伴侣，它们日日到来，点出环境清幽僻静。同时也表明无外人到访，表现了他在闲适的江村中的寂寞孤独心情，为接下来的喜客之情作了铺垫。;

颔联：“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。”

1.颔联用了什么手法?表达了诗人什么样的思想感情?

手法：互文、对仗。

“缘客扫”,为了客人而打扫。古人常以扫径表示欢迎客人，

亦以荒径表示远离喧闹、少有人来。这两句前后映衬，不仅说客不常来，还有主人不轻易延客之意，“蓬门今始为君开”,更见两人交情之深厚，为后面的酣畅欢快做了铺垫。

表现了诗人喜客之至、待客之诚。

“不曾”,“今始”,一向闲适恬淡的主人不由得喜出望外。

体现“空谷足音之喜”。;

2.与首联相比，颔联场景发生怎样的转换?有怎样的作用?

由外转内，从户外的景色转到院中的情景，引出

“客至”,用与客人谈话的口吻，增强了生活实

感，表现了诗人喜客之至，待客之诚。;

颈联：“盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。”

1.诗人与客的关系如何?

待客越是简单，