教育理论（专升本）-2025年成人高等考试《教育理论专升本》押题密卷2.docx
教育理论（专升本）-2025年成人高等考试《教育理论专升本》押题密卷2
单选题（共24题，共24分）
(1.)在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是()
A.生物起（江南博哥）源说
B.神话起源说
C.心理起源说
D.劳动起源说
正确答案：A
参考解析：生物起源说的主要代表人物是法国的利托尔诺和英国的沛西能。基本观点是：教育是一种在人类社会范围以外，远在人类出现之前就已产生的现象。教育的起源归之于动物的本能行为，完全否认了人与动物的区别，否认了教育的社会性。
(2.)教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起()
A.主体地位
B.主导作用
C.领导作用
D.执行作用
正确答案：B
参考解析：考点：本题考查教师的作用。
应试解难：教师是人类文化知识的传递者，对人类社会的延续与发展有承前启后的桥梁作用；教师是人类灵魂的工程师，对青少年一代的成长起关键作用；教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。
(3.)根据学科课程标准系统阐述学科内容的是()
A.教学指导书
B.教学参考书
C.教材
D.教案
正确答案：C
参考解析：考点：本题考查教材的概念。
应试解难：教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书，它是知识授受活动中的主要信息媒介，是课程标准的进一步展开和具体化。
(4.)“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”体现教师劳动特点的()
A.连续性、广延性
B.长期性、间接性
C.主体性、示范性
D.复杂性、创造性
正确答案：C
参考解析：考点：本题考查教师劳动的特点：
应试解难：“其身正，不令而行；其身不正．虽令而不从”体现教师劳动特点的主体性、示范性。主体性指教师自身可以成为活生生的教育因素和具有影响力的榜样。示范性指教师言行摹止都会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度等都可成为学生学习的楷模，因此，教师必须以身作则，为人师表。
(5.)小学阶段设置课程的特点是()
A.分科课程为主
B.分科与综合相结合的课程
C.综合课程为主
D.活动和理论相结合的课程
正确答案：C
参考解析：考点：本题考查我国基础教育课程设置的特点。
应试解难：我国基础教育课程设置的特点有：小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主等。
(6.)提出“两条腿走路”办学方针的学制改革颁布时间是()
A.1951年
B.1958年
C.1985年
D.1993年
正确答案：B
参考解析：1958年9月，中共中央和国务院颁布了《关于教育工作的指示》，该指示提出改革“两条腿走路”的办学方针和“三个结合、六个并举”的具体办学原则。
(7.)教师的创造性主要体现在()
A.运用教育教学规律
B.进行科学发现
C.进行科学发明
D.探索未知领域
正确答案：A
参考解析：考点：本题考查教师劳动的特点：
应试解难：创造性指教师劳动的创造性与其他劳动所体现的创造性有着明显的不同。教师劳动的创造性从总体来讲，主要表现在教师创造性地运用教育教学规律方面。
(8.)教师的主要任务是()
A.做好思想品德教育工作
B.关心学生生活
C.关怀学生的身体和心理健康
D.搞好教学
正确答案：D
参考解析：考点：本题考查教师的任务。
应试解难：教好书，即搞好教学，是教师的主要任务。它要求教师明确教育的目的，全面完成传授科学文化基础知识、培养基本技能、发展智力和体力、培养良好品德的任务。
(9.)课程可被划分为国家课程、地方课程和学校课程，对课程进行这种划分的角度是()
A.学生对课程选择的自由度
B.课程管理制度
C.课程的组织核心
D.课程的存在形式
正确答案：B
参考解析：从课程管理制度角度可把课程划分为国家课程、地方课程和学校课程（校本课程）；从课程的组织核心角度可把课程划分为学科课程、活动课程和综合课程；从学生对课程选择的自由度方面可把课程划分为必修课程和选修课程；从课程的存在形式的角度可把课程划分为显性课程和隐性课程。
(10.)社会主义学校对学生实施德育的基本方法是()
A.说理教育法
B.品德评价法
C.实际锻炼法
D.指导自我教育法
正确答案：A
参考解析：说理教育就是通过摆事实、讲道理，使学生明辨是非、提高认识，形成正确观点的方法，这是学校进行德育的基本方法。品德评价、实际锻炼等也是常用的德育方法。
(11.)明确提出教育体制改革的根本目的就是提高中华民族素质，多出人才，出好人才的是()
A.《关于教育工作的指示》
B.《关于学制改革的决定》
C.《中国教育改革发展纲要》
D.《中共中央关于教育体制改革的决定》
正确答案：D
参考解析：中共中央于1985年颁布了《中共中