五年级语文上册第七单元集体备课.doc

?五年级语文上册第七单元集体备课

一、备课主题

深入探讨五年级语文上册第七单元，挖掘教学重点与难点，设计生动有趣的教学活动。

二、备课人员

[参与备课的教师名字]

三、教材分析

1.本单元以“自然之趣”为主题，编排了《古诗词三首》《四季之美》《鸟的天堂》《月迹》这四篇课文，展现了大自然的美丽与神奇。

2.语文要素是“初步体会课文中的静态描写和动态描写”，这一要素贯穿整个单元的教学。

四、教学目标

1.认识本单元的生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文。

2.引导学生初步体会课文中的静态描写和动态描写，感受大自然的美。

3.培养学生的观察力和想象力，提高学生的语言表达能力。

4.激发学生对大自然的热爱之情，增强环保意识。

五、教学重难点

1.重点

（1）掌握本单元的生字词，理解课文内容。

（2）体会课文中的静态描写和动态描写，学习作者的表达方法。

2.难点

（1）如何引导学生在阅读中感受静态描写和动态描写的妙处，并能在写作中加以运用。

（2）理解一些含义深刻的句子，体会作者的思想感情。

六、教学方法

1.讲授法

讲解生字词、课文内容和写作方法。

2.朗读法

通过有感情地朗读，让学生体会课文的语言美和情感美。

3.讨论法

组织学生讨论课文中的问题，培养学生的思维能力和合作精神。

4.多媒体教学法

运用图片、视频等多媒体资源，帮助学生直观感受大自然的美。

七、教学过程

1.第一课时

（1）导入新课

通过展示一些美丽的自然风光图片或视频，引起学生的兴趣，导入本单元的学习。

（2）初读课文

学生自主朗读课文，圈出生字词，教师进行指导和纠正。

（3）学习生字词

教师讲解生字的读音、写法和词义，让学生进行书写和练习。

（4）整体感知

学生概括课文的主要内容，教师进行总结和梳理。

2.第二课时

（1）精读课文

教师引导学生深入研读课文，找出文中的静态描写和动态描写，并进行分析和体会。

（2）小组讨论

组织学生分组讨论静态描写和动态描写的作用，以及作者是如何运用这些描写方法的。

（3）交流汇报

各小组派代表进行汇报，教师进行点评和补充。

3.第三课时

（1）写作指导

结合课文中的描写方法，指导学生进行写作练习，如描写一处自然景观。

（2）作品展示

学生展示自己的作品，其他同学进行评价和修改。

（3）课堂总结

教师总结本单元的重点内容和学习方法，鼓励学生在今后的学习中继续探索和运用。

八、作业设计

1.背诵课文中的精彩段落。

2.完成课后练习题。

3.写一篇描写自然景观的作文，运用静态描写和动态描写的方法。

九、结语

通过这次集体备课，我们对五年级语文上册第七单元的教学有了更清晰的思路和更明确的方向。相信在我们的共同努力下，能够让学生更好地领略大自然的魅力，提高语文素养。