2024_2025学年新教材高中生物第5章细胞的能量供应和利用单元练含解析新人教版必修1.doc
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单元形成性评价(三)(第5章)
(总分:100分)
一、选择题(本题共15小题,每小题2分,共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。)
1.下列有关酶和ATP的叙述中,正确的是 ()
A.酶具有催化作用,并都能与双缩脲试剂发生紫色反应
B.能催化ATP合成的酶也能催化它的水解
C.以淀粉和蔗糖作为底物检测淀粉酶的专一性时,不宜选用碘液作为指示剂
【解析】选C。酶具有催化作用,本质是蛋白质或者RNA,RNA不能与双缩脲试剂发生紫色反应,A错误;能催化ATP合成的酶属于合成酶,催化它水解的是相关水解酶,B错误;蔗糖分解前后遇到碘液都不会有颜色反应,以淀粉和蔗糖作为底物检测淀粉酶的专一性时,不宜选用碘液作为指示剂,C正确;图示〇所对应含义前者是腺嘌呤核糖核苷酸,后者是腺嘌呤脱氧核苷酸,D错误。
2.蔬菜鲜虾汉堡的制作原料有鲜虾、面包、生菜等。下列叙述错误的是()
A.鲜虾中含量最高的化合物是蛋白质
B.生菜中的纤维素在人体内很难消化
C.面包中的淀粉是植物细胞内的能源物质
D.面包中的淀粉可被唾液淀粉酶水解
【解析】选A。鲜虾中含量最高的化合物是水,A错误;人体消化液中没有纤维素酶,故生菜中的纤维素在人体内很难被消化,B正确;淀粉是植物细胞内的重要能源物质,C正确;面包中的淀粉可被唾液淀粉酶水解形成麦芽糖,D正确。
3.ATP是生物体生命活动的干脆能源物质,为生物体生命活动供应能量。下列关于细胞中ATP的叙述,正确的是 ()
A.在代谢旺盛的细胞中含量很丰富
B.分子中含有3个特别化学键
C.合成与利用的场所完全相同
D.不断被合成,又不断被分解
【解析】选D。ATP是干脆能源物质,但在细胞中含量不多,消耗后可快速合成,A错误;ATP分子中含有2个特别化学键,B错误;ATP合成的场所是细胞质基质、线粒体和叶绿体,而利用ATP的场所广泛,C错误;ATP不断被合成,又不断被分解,与ADP处于动态平衡,D正确。
4.下列各项表示细胞不同结构的示意图。不同的细胞结构功能不同,能产生CO2的细胞结构是 ()
【解析】选D。有氧呼吸的主要场所是线粒体。有氧呼吸其次阶段生成二氧化碳,场所在线粒体基质。
5.下列物质中,可以在叶绿体类囊体薄膜上被消耗的有 ()
A.水、二氧化碳、ATP B.氧气、水、ATP
C.水、ADP、Pi D.ADP、C3、水
【解析】选C。水、ADP、Pi在类囊体薄膜上被消耗,二氧化碳、C3和ATP消耗的场所是叶绿体基质,氧气不会被类囊体薄膜消耗,C正确,A、B、D错误。
6.关于叶绿体中色素的提取和分别试验的操作,正确的是 ()
A.运用定性滤纸过滤研磨液
B.将干燥处理过的定性滤纸条用于层析
C.在画出一条滤液细线后紧接着重复画线2～3次
D.研磨叶片时,用体积分数为70%的乙醇溶解色素
【解析】选B。过滤主要是将滤渣和滤液分开,所以应当选用能够将滤渣和滤液分别、吸水性弱的纱布,而不是吸水性强的滤纸,A错误;选用干燥的定性滤纸条,能够保证提取的叶绿素不被稀释,B正确;画出一条滤液细线后,应当等到画线处干燥后再重复画线2～3次,C错误;叶绿体中的色素为有机物脂质,提取时应用无水乙醇,D错误。
7.如图中,A、B、C、D为同种植物叶绿体中色素的层析结果,其中正确的是()
【解析】选A。色素带的分布:最上端:胡萝卜素(橙黄色),含量最少,色素带最窄;其次:叶黄素(黄色),含量较少;次之:叶绿素a(蓝绿色),含量最多,色素带最宽;最下端:叶绿素b(黄绿色),含量次之,A正确。
8.1937年,英国植物学家希尔发觉,在离体叶绿体的悬浮液中加入铁盐或其他氧化剂(悬浮液中有H2O,没有CO2),在光照下可以释放出氧气。下列关于该试验的分析正确的是 ()
A.希尔的试验说明白植物光合作用产生的氧气中的氧元素全部都来自水
B.该试验能证明光合作用过程中水的光解与糖的合成不是同一个化学反应
C.试验中的叶绿体将光能转化为化学能储存在糖类等有机物中
D.希尔试验的主要目的是验证叶绿体是光合作用的场所
【解析】选B。由于缺少加入CO2的另一组比照试验,故不清晰植物光合作用产生的氧气中的氧元素是否能来自CO2,A错误;糖的合成须要原料CO2,希尔的试验利用离体叶绿体在适当条件下,可以发生水的光解并产生氧气,且试验中没要加入CO2,因此该试验能证明光合作用过程中水的光解与糖的合成不是同一个化学反应,B正确;该试验没有形成糖类等有机物,因此不能说明试验中的叶绿体将光能转化为化学能储存在糖类等有机物中,C错误;希尔试验的主要目的是验证叶绿体在光照下可以释放出氧气,D错误。
9.雨水过多时,农作物会发生烂根现象,其缘由主要是 ()
A.土壤中缺乏氧气,根进