14 健康过冬天（教学设计）-部编版道德与法治一年级上册.docx
14健康过冬天（教学设计）-部编版道德与法治一年级上册
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设计思路
嘿，亲爱的同学们，冬天来了，你们有没有觉得外面的风呼呼的，好像在提醒我们要注意保暖呢？今天咱们就来上一堂特别的课——《健康过冬天》。首先，我会带大家一起看看冬天都有哪些特点，然后我们一起讨论一下，怎么样才能让这个冬天过得既温暖又健康。我会用很多有趣的小故事，还有好玩的小游戏，让我们的课堂既生动又有趣，相信你们一定会喜欢的！????
核心素养目标
1.增强健康意识：认识到冬季保暖的重要性，学会基本的冬季保健知识。
2.提升生活自理能力：学会独立完成冬季个人卫生习惯，如勤洗手、戴口罩等。
3.培养安全意识：了解冬季安全常识，提高自我保护能力。
4.增进合作交流：在小组活动中，学会倾听他人意见，共同完成任务。
5.增强文化自信：了解我国冬季传统习俗，感受传统文化的魅力。
教学难点与重点
1.教学重点
-重点一：冬季保暖的基本原则。如：如何选择合适的衣物、如何正确使用取暖设备等。
-重点二：冬季常见疾病的预防措施。例如：如何预防感冒、流感等呼吸道疾病。
-重点三：冬季户外活动安全常识。如：如何选择安全的户外活动场地、如何避免滑倒等。
2.教学难点
-难点一：学生如何将冬季保暖知识应用到实际生活中。例如，如何根据天气变化调整衣物，如何在户外活动时保持体温。
-难点二：学生如何理解冬季常见疾病的预防方法。例如，如何正确洗手、如何正确佩戴口罩。
-难点三：学生如何将冬季户外活动安全常识与实际活动相结合。例如，如何在雪地里安全行走、如何在结冰的湖面上安全玩耍。
教学方法与策略
1.采用互动式讲授法，结合图片和视频，生动展示冬季保暖和疾病预防的知识。
2.设计小组讨论活动，让学生分享自己家的冬季保暖经验，促进交流与合作。
3.进行角色扮演游戏，模拟冬季户外活动中的安全情景，让学生在实践中学习安全知识。
4.利用多媒体教学，播放冬季户外活动安全视频，增强学生的直观感受和记忆。
教学过程设计
一、导入环节（5分钟）
-创设情境：播放一段冬季景色视频，让学生感受冬天的气息。
-提出问题：同学们，你们知道冬天有哪些特点吗？冬天我们应该注意哪些健康问题呢？
-学生回答：引导学生说出冬天的天气特点、穿着注意事项等。
二、讲授新课（20分钟）
1.冬季保暖知识
-讲解冬季保暖的基本原则，如选择合适的衣物、正确使用取暖设备等。
-以图片和实例展示冬季保暖的衣物和设备。
-学生跟随老师一起总结冬季保暖要点。
2.冬季常见疾病预防
-讲解冬季常见疾病（如感冒、流感）的预防措施。
-通过图片和实例展示如何正确洗手、佩戴口罩等预防方法。
-学生跟随老师一起总结冬季常见疾病的预防要点。
3.冬季户外活动安全常识
-讲解冬季户外活动安全常识，如如何选择安全的户外活动场地、如何避免滑倒等。
-以图片和实例展示冬季户外活动的安全注意事项。
-学生跟随老师一起总结冬季户外活动安全要点。
三、巩固练习（15分钟）
1.小组讨论：让学生分组讨论如何将冬季保暖知识应用到实际生活中。
-学生分享自己家的冬季保暖经验，促进交流与合作。
2.角色扮演：模拟冬季户外活动中的安全情景，让学生在实践中学习安全知识。
-学生分组扮演不同角色，如家长、孩子、路人等，进行情景模拟。
四、课堂提问（5分钟）
-提问：同学们，你们在冬季遇到过哪些健康问题？是如何解决的？
-学生回答：引导学生分享自己的经验和解决方法。
五、师生互动环节（5分钟）
-教师提问：冬季保暖和预防疾病有哪些注意事项？
-学生回答：教师点评并总结，强调重点知识。
六、创新教学环节（5分钟）
-进行多媒体教学，播放冬季户外活动安全视频，增强学生的直观感受和记忆。
-学生观看视频，分享自己的观后感。
七、总结与拓展（5分钟）
-教师总结本节课的主要内容，强调冬季保暖、预防疾病和户外活动安全的重要性。
-学生分享自己在课堂上的收获，拓展相关知识。
总用时：45分钟
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.知识掌握程度：通过本节课的学习，学生能够掌握冬季保暖的基本原则，了解冬季常见疾病的预防措施，以及冬季户外活动安全常识。他们在课后能够正确选择保暖衣物，知道如何预防感冒和流感，并在户外活动时注意安全。
2.自我保护能力：学生在学习过程中，不仅了解了理论知识，还通过角色扮演和情景模拟等活动，提高了自我保护意识和能力。他们能够在现实生活中运用所学知识，避免冬季常见的安全隐患。
3.生活实践能力：学生在课堂上讨论自己家的冬季保暖经验，分享实际案例，这有助于他们将理论知识与实际生活相结合，提高生活实践能力。
4.合作