江西省万载县高中生物 专题2 细胞工程 2.2.1 动物细胞培养和核移植技术1教学设计 新人教版选修3.docx
江西省万载县高中生物专题2细胞工程2.2.1动物细胞培养和核移植技术1教学设计新人教版选修3
课题：
科目：
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课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教材分析
同学们，咱们今天来聊聊细胞工程这个话题，特别要提的是动物细胞培养和核移植技术。这可是生物科技领域里的“明星技术”呢！咱们高中生物选修3的这本书，就专门给我们介绍了这些高科技的奥秘。咱们得把课本上的知识点和实际应用结合起来，看看这些技术是怎么在实验室里变魔术的。别急，接下来，我就要带大家走进这个神奇的细胞世界啦！????
二、核心素养目标
1.培养学生科学探究能力，通过实验操作理解动物细胞培养和核移植技术的原理。
2.提升学生的生物技术实践技能，学会设计实验方案和数据分析。
3.增强学生的科学思维，引导学生从分子层面理解生物现象，形成辩证唯物主义的世界观。
4.激发学生对生物科技的兴趣，培养学生社会责任感，关注科技发展对人类社会的影响。
三、教学难点与重点
1.教学重点，
①动物细胞培养的具体步骤及其原理，包括细胞贴壁、传代培养等关键环节。
②核移植技术的操作流程，特别是细胞核与细胞质的匹配以及移植后的细胞发育过程。
③通过实验数据，分析细胞培养和核移植技术的结果，理解其科学原理和实际应用。
2.教学难点，
①理解细胞培养过程中细胞分裂、生长调控的复杂性，以及如何维持细胞活力。
②掌握核移植技术中细胞核与细胞质相互作用的具体机制，以及如何克服核质不匹配的问题。
③分析实验结果时，能够识别和解释细胞培养和核移植过程中可能出现的异常现象，如细胞变异、细胞凋亡等。
四、教学资源
-软硬件资源：细胞培养箱、显微镜、离心机、移液器、培养皿、细胞培养液、抗生素、核移植专用设备。
-课程平台：生物实验室管理系统、教学视频平台。
-信息化资源：动物细胞培养和核移植技术的操作手册、实验报告模板、相关科研论文数据库。
-教学手段：PPT演示文稿、实验操作演示视频、在线互动问答系统。
五、教学过程
**导入新课：**
同学们，早上好！今天我们要一起探索一个既神奇又充满挑战的领域——细胞工程。你们可能听说过克隆羊多利，它就是利用了核移植技术诞生的。今天，我们就来揭开这个领域的神秘面纱，看看动物细胞培养和核移植技术背后的科学故事。（微笑）
**一、动物细胞培养的基本原理**
1.**细胞贴壁与生长**
-（展示PPT或视频）首先，我们来看动物细胞如何在培养皿上贴壁生长。同学们，你们知道细胞是如何适应培养环境的吗？
-（学生讨论）好的，我们一起来回顾一下。细胞在适宜的培养液中会贴附在培养皿表面，开始分裂生长。
-（教师讲解）没错，细胞贴壁是细胞适应新环境的第一步，这一过程需要细胞表面的糖蛋白和细胞外基质相互作用。
2.**传代培养与细胞分裂**
-（继续展示PPT或视频）接下来，我们讨论一下传代培养。这是维持细胞活力和增殖的重要方法。
-（学生提问）老师，为什么需要传代培养呢？
-（教师回答）传代培养可以防止细胞衰老和变异，确保实验的准确性和一致性。在传代过程中，我们需要小心操作，避免污染。
-（演示操作）现在，我将展示如何进行传代培养，包括解离、洗涤、重悬和分装细胞。
**二、核移植技术**
1.**核移植的概念**
-（切换到核移植的PPT）现在，让我们转向核移植技术。这是细胞工程中的一个重要技术，它涉及到将一个细胞的细胞核移植到另一个去核的细胞中。
-（学生提问）老师，核移植有什么用呢？
-（教师回答）核移植技术可以用于克隆动物、研究基因功能等。它对于医学和生物科学的研究具有重要意义。
2.**核移植的操作步骤**
-（展示操作视频）首先，我们需要从供体细胞中取出细胞核，然后将这个细胞核移植到去核的卵细胞中。
-（学生观察）看，这个过程需要非常精细的操作，以确保细胞核和卵细胞的匹配。
-（教师讲解）接下来，我们将移植后的细胞培养在特定的培养液中，以促进细胞分裂和发育。
**三、实验数据分析与讨论**
1.**观察细胞培养结果**
-（展示显微镜下的细胞培养图片）同学们，现在我们来看一下细胞培养的结果。你们能观察到哪些现象？
-（学生观察并讨论）好的，我们注意到细胞贴壁、分裂，形成了细胞群。
2.**核移植实验结果分析**
-（展示核移植实验的显微镜图片）现在，我们来分析核移植实验的结果。你们认为移植后的细胞会发育成什么样子？
-（学生讨论）是的，我们预计移植后的细胞会继续分裂，形成与供体细胞相似的细胞群。
**四、总结与反思**
1.**回顾重点内容**
-（总结PPT）今天，我们学习了动物细胞培养和核移植技术。重点内容包括细胞贴壁、传代培养、核移植的操作步骤和实验数据分析