18《慈母情深》2024-2025学年五年级上册语文教学设计Word版（统编版）.docx
18《慈母情深》2024-2025学年五年级上册语文教学设计Word版（统编版）
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
嘿，各位亲爱的五年级同学们，今天我们要一起走进《慈母情深》这篇课文。这节课，咱们就像走进了一个充满爱的家庭，感受母爱的伟大。我会用各种有趣的方法，带你们领略文字的魅力，让你们在阅读中学会感恩，体会亲情。准备好了吗？让我们一起开启这段温馨的旅程吧！????????????
核心素养目标
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
五年级的学生在语文学习上已经具备了一定的基础，他们能够理解简单的记叙文，对母爱、亲情等主题有一定的感知。在阅读《慈母情深》之前，他们可能已经接触过一些描写亲情、家庭生活的课文，对这类题材有一定的认识。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
本阶段的学生对新鲜事物充满好奇，对亲情故事尤其感兴趣。他们的学习能力较强，能够通过阅读理解文章的主旨和情感。在学习风格上，部分学生可能更倾向于通过文字理解情感，而另一部分学生可能更倾向于通过角色扮演来体验情感。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
在阅读《慈母情深》时，学生可能会遇到对一些词语、句子的理解困难，特别是在理解文章中表达的情感时。此外，对于一些抽象的描述，学生可能难以将其与实际生活联系起来，从而影响他们对文章的整体理解。此外，由于情感体验的个体差异，学生在感受母爱伟大时可能会有不同的感受和反应。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《慈母情深》的教材或打印稿，以便他们跟随课文内容进行学习。
2.辅助材料：准备与课文内容相关的母爱图片、亲情视频以及描绘家庭的插画，以增强学生的情感体验。
3.教学互动：制作一些互动卡片，用于学生在理解课文情感后进行小组讨论。
4.教室布置：利用教室的黑板和墙壁空间，展示与课文相关的诗句和名言，营造温馨的学习氛围。
教学过程
一、导入（约5分钟）
-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，世界上有什么力量是最强大的？没错，那就是爱！今天，我们就来一起走进《慈母情深》，感受母爱的伟大。
-回顾旧知：在之前的课文学习中，我们接触过许多描写亲情、家庭生活的故事，那么今天，你们想不想知道，母爱究竟有多么深沉呢？
二、新课呈现（约20分钟）
-讲解新知：首先，我会带领大家一起阅读《慈母情深》，边读边分析文章的结构、写作手法以及作者想要表达的情感。
-举例说明：我会结合课文中的具体例子，如“母亲的手，粗糙而有力，像一把破旧的扫帚，却在我心中永远是最美的风景。”，来帮助学生理解母爱的伟大。
-互动探究：在阅读过程中，我会适时提问，引导学生们思考：“你从这篇文章中感受到了什么样的情感？为什么会有这样的感受？”让学生们进行小组讨论，分享自己的看法。
三、巩固练习（约30分钟）
-学生活动：接下来，我会让学生们动手写一篇关于母爱的作文，让他们用自己的语言表达对母爱的理解和感悟。
-教师指导：在写作过程中，我会巡回指导，针对学生们遇到的问题给予及时的解答和帮助。同时，我会鼓励学生们发挥想象力，用丰富的词汇和生动的描写来展现母爱的伟大。
四、课堂小结（约5分钟）
-总结本节课的学习内容，强调母爱的伟大和亲情的重要性。
-鼓励学生们在日常生活中学会感恩，关爱家人，珍惜亲情。
五、课后作业（约10分钟）
-布置一篇关于母爱的作文，要求学生结合自己的生活实际，用真挚的情感来表达对母爱的感激之情。
知识点梳理
1.**课文主题与情感理解**：
-理解课文《慈母情深》的主题，即表达对母爱的赞美和感激。
-通过阅读，体会作者对母亲无私奉献的深情描写。
2.**写作手法与修辞技巧**：
-学习作者如何运用细节描写来表现母爱的伟大。
-识别并理解比喻、拟人等修辞手法在课文中的应用。
3.**人物形象分析**：
-分析课文中的主要人物，特别是母亲的形象，理解她的性格特点和情感变化。
-探讨人物在故事发展中的作用和影响。
4.**语言表达与词汇积累**：
-学习课文中富有表现力的词汇和句式，如“粗糙而有力”、“破旧的扫帚”等。
-通过课文学习，积累描述亲情、家庭生活的词汇和表达方式。
5.**阅读理解与思考**：
-培养学生通过阅读理解文章主旨和情感的能力。
-引导学生思考亲情在个人成长和社会生活中的重要性。
6.**写作技巧与创作实践**：
-学习如何通过细节描写来表现情感。
-通过模仿课文中的写作手法，进行小作文创作，表达对家人的感激之情。
7.**文化传承与价值观教育**：
-通过学习课文，了解中国传统家庭文化中母爱的地位。
-引导学生树立正确的家庭观念和价值观，学会感恩和尊重。
8.**跨学科知识融合**：
-结合语文学习，探讨家庭关系在