7.2 走向未来 教学设计- 2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册.docx
7.2走向未来教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、设计意图
本节课旨在帮助学生了解科技发展对未来社会的影响，培养他们的创新意识和科学精神。通过学习科技发展史、现代科技成就以及科技与道德伦理的关系，使学生认识到科技发展的重要性，激发他们对未来科技发展的兴趣和期待。同时，引导学生思考如何在科技迅速发展的时代中树立正确的价值观，提高道德素养。
二、核心素养目标
培养学生具有科学精神，通过探究科技发展历程，理解科技对社会的深远影响；增强法治意识，认识到科技发展中的伦理道德问题；提升道德修养，学会在科技进步中坚守社会主义核心价值观。
三、重点难点及解决办法
重点：科技发展对社会的深远影响的认识，以及如何在科技发展中坚守道德伦理。
难点：理解科技发展中的伦理道德问题，并将其与个人行为和社会责任相结合。
解决办法：
1.采用案例分析法，通过分析科技发展中的具体案例，引导学生深入理解科技对社会的影响。
2.组织小组讨论，让学生从不同角度探讨科技发展中的伦理道德问题，培养批判性思维能力。
3.设计角色扮演活动，让学生亲身体验科技发展中的道德困境，提高他们的道德判断能力。
4.结合法治教育，讲解相关法律法规，帮助学生理解科技发展与法律的关系，强化法治意识。
四、教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：系统讲解科技发展史和现代科技成就，为学生提供知识框架。
2.讨论法：组织学生围绕科技发展中的伦理道德问题进行讨论，培养批判性思维。
3.案例分析法：通过分析具体案例，引导学生深入理解科技对社会的影响。
教学手段：
1.多媒体展示：利用PPT展示科技发展历程和成就，增强视觉效果。
2.网络资源：引入相关视频、文章等网络资源，拓展学生视野。
3.实践活动：组织学生参与科技实践活动，如模拟科技发明，提高动手能力。
五、教学过程设计
**用时：45分钟**
**一、导入环节（5分钟**）
1.**情境创设**：播放一段关于未来科技发展的科幻电影片段，激发学生对科技的好奇心和想象力。
2.**提出问题**：引导学生思考：“科技的发展对我们未来的生活有什么样的影响？我们应该如何应对科技带来的挑战？”
3.**师生互动**：邀请学生分享他们对科技发展的看法和期待，为新课的学习做好铺垫。
**二、讲授新课（25分钟**）
1.**科技发展史**：简要介绍科技发展的重要里程碑，如工业革命、信息时代等，用时5分钟。
2.**现代科技成就**：讲解人工智能、生物科技、新能源等领域的最新进展，用时10分钟。
3.**科技与伦理道德**：讨论科技发展中的伦理道德问题，如隐私保护、人工智能的道德责任等，用时5分钟。
4.**科技与法治**：讲解科技发展与法律的关系，强调科技伦理在法律中的体现，用时5分钟。
**三、巩固练习（10分钟**）
1.**案例分析**：提供几个科技发展中的案例，让学生分析其中的伦理道德问题，并讨论解决方案。
2.**小组讨论**：分组讨论科技发展对个人和社会的影响，每组选代表分享讨论结果。
**四、课堂提问（5分钟**）
1.**提问环节**：教师针对课程内容提出问题，检查学生对知识的掌握情况。
2.**学生回答**：鼓励学生积极回答问题，教师给予及时反馈和评价。
**五、师生互动环节（5分钟**）
1.**角色扮演**：组织学生进行角色扮演，模拟科技发展中的道德困境，让学生亲身体验并解决问题。
2.**反思总结**：引导学生反思科技发展中的道德选择，总结科技伦理的重要性。
**六、总结与拓展（5分钟**）
1.**总结课程内容**：回顾本节课的重点内容，强调科技发展与伦理道德的关系。
2.**拓展思考**：鼓励学生在课后继续关注科技发展，思考如何成为具有社会责任感的科技使用者。
**七、作业布置（5分钟**）
1.**课后阅读**：推荐相关书籍或文章，让学生深入了解科技伦理问题。
2.**思考与讨论**：布置一个与科技伦理相关的思考题，让学生在家庭或小组中讨论。
**教学创新点**：
-结合多媒体技术，通过视频、图片等形式丰富教学内容。
-采用角色扮演和案例分析，提高学生的参与度和实践能力。
-引导学生进行批判性思考，培养他们的道德判断和决策能力。
六、教学资源拓展
1.拓展资源：
-**科技发展历史资料**：收集整理关于工业革命、信息时代等科技发展历史的重要事件和人物资料，如蒸汽机的发明、互联网的诞生等。
-**现代科技成就案例**：搜集人工智能、生物科技、新能源等领域的最新研究成果和应用案例，如自动驾驶汽车、基因编辑技术、太阳能电池等。
-**科技伦理相关文献**