三年级品德与社会下册 学校的发展变化教学设计 未来版.docx

三年级品德与社会下册学校的发展变化教学设计未来版

主备人

备课成员

教学内容

教材：《品德与社会》下册

章节：学校的发展变化

内容：通过观察学校的变化，了解学校的发展历程，认识学校在物质设施、师资力量、教育理念等方面的进步，培养学生的爱校情感和社会责任感。

核心素养目标

1.培养学生观察、分析学校变化的能力，提升学生的观察力和思维力。

2.强化学生的社会参与意识，增强学生的社会责任感和集体荣誉感。

3.培养学生热爱学校、珍惜资源、关注环境变化的情感态度，促进学生形成正确的价值观。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

a.学校发展变化的具体实例：通过列举学校在建筑、设施、师资等方面的变化，让学生具体感知学校的发展。

b.学生参与学校发展的方式：引导学生思考如何通过自己的行为参与学校的建设和发展。

2.教学难点：

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

a.分析学校变化背后的原因：帮助学生理解学校变化的原因，如政策调整、教育理念更新等。

b.学生情感态度的培养：引导学生形成正确的社会责任感，培养他们对学校发展的关注和参与热情。例如，通过讨论学校环境改善后对学习生活的影响，让学生体会到参与学校建设的意义。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言描述学校的发展历程，激发学生的兴趣。

2.讨论法：组织学生分组讨论学校变化对学生生活的影响，培养合作能力和批判性思维。

3.观察法：引导学生观察校园环境变化，提高他们的观察力和分析能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示学校历史照片和现代校园风貌，直观对比学校的发展。

2.视频播放：播放学校建设或改造过程的相关视频，增强学生的感性认识。

3.实地考察：组织学生参观学校变化显著的地方，亲身体验学校的发展。

教学流程

1.导入新课

-详细内容：教师以“同学们，你们有没有注意到我们的学校发生了哪些变化？”的问题开始，引导学生关注校园的日常变化。接着，教师展示一张学校过去的照片，并与现在的校园环境进行对比，引发学生对学校发展变化的兴趣。用时：5分钟。

2.新课讲授

-详细内容：

a.教师通过PPT展示学校在不同历史时期的变化，包括建筑风格、设施设备、师资力量等，让学生了解学校的发展历程。用时：10分钟。

b.教师讲解学校发展的几个关键节点，如校园扩建、设施更新、教育改革等，强调这些变化对学校和学生的影响。用时：5分钟。

c.教师引导学生思考：学校的变化给我们带来了哪些便利？我们应该如何珍惜这些资源？用时：5分钟。

3.实践活动

-详细内容：

a.教师组织学生参观校园，实地观察学校的变化，如新建的教学楼、运动场等。用时：10分钟。

b.学生分组讨论，每人分享自己在学校中的难忘经历，以及这些经历与学校变化的关系。用时：10分钟。

c.学生根据学校的变化，设计一份“我为学校发展献一策”的方案，可以是环保、节约、创新等方面的建议。用时：10分钟。

4.学生小组讨论

-三方面内容举例回答：

a.学校建筑风格的变化对学生的影响：例如，学生可以讨论新教学楼的设计如何提高了学习环境，以及传统建筑风格在校园中的保留意义。

b.学校设施设备的更新对学生生活的便利性：例如，学生可以讨论图书馆新增加的自助借还系统如何方便了他们的阅读和学习。

c.学校师资力量的增强对学生学习质量的提升：例如，学生可以讨论新聘请的教师在专业领域上的优势，以及这对课堂氛围和教学质量的影响。

5.总结回顾

-内容：教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调学校发展变化的重要性，以及每个学生都应该为学校的发展贡献自己的力量。教师总结学生在实践活动中的表现，对他们的创意和建议给予肯定。最后，教师提出希望学生在今后的学习生活中，能够继续关注学校的变化，并积极参与到学校的发展中去。用时：5分钟。

总计用时：45分钟。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-学校历史档案：收集学校建立以来的重要历史文件、照片、视频等，让学生了解学校的发展历程和重要事件。

-校园变化记录：整理学校在不同时期的变化记录，包括建筑改造、设施更新、环境美化等，为学生提供直观的对比材料。

-校友访谈：邀请不同年代的校友分享他们在学校的经历，讲述学校的变化对他们个人成长的影响。

-社区资源：联系社区图书馆、博物馆等资源，组织学生参观，了解学校与社会发展的关系。

2.拓展建议：

-学生可以查阅学校图书馆或网络资源，寻找学校在不同历史时期的新闻报道，了解