陕旅版小学英语三年级上册教案全册.pdf

2009—-2010学年度上学期三年级英语

主备人：刘晓凤

Lesson1Goodmorning!

第一课时

教学目标：

1.了解英语的泛应用及其区别于汉语的特点。

2.能在日常生活中熟练运用问候用语：

—Goodmorning!

3.能听懂一些简单的课堂用语：

Classbegins!

Standup,please!

Sitdown,please!

Classisover.

Whatsthis

Whatsmissing

Capitalletter大（写字母）

Smallletter小（写字母）

重难点分析

重点：字母Aa,Bb,Cc的读音及大小写书写形式。

难点：Goodmorning!的灵活运用。

教学用具：

教师准备Aa,Bb,Cc三组字母的大小写卡片，录音机及教学挂图。

教学过程：

1.新课展示N（ewPresentation）

教师出示字母卡片进行字母规范书写的教学。

这一部分教师要引导学生注意字母的正确发音规则：Aa读作/ei/,是由/©/到/i/的滑

动，其中/i/发得短而模糊。字母Bb和Cc中含有长音/i:/,要读得长而清晰，气流不

受阻碍，不要把Cc读成/si/或西。另外，在英语里，每个字母都有印刷体和书写体两

种形式，每种字体都有大写和小写之分。书报刊物用印刷体，我们写字用书写体，我

们采用的是斜体行书，写时稍向右斜。（出示字母卡片Fa,Bb,Cc的书写体和印刷体,

于此同时泛读/ei/,/bi:/,/si:/,老师缓慢而清晰的用升调和降调读几遍）

英语字母是写在四线三格纸中的，开始学习写字母，一定要严格按格式要求来写。

（分别出示字母Aa,3b,Cc的书写体动画演示过程）大写A占上两格，上不顶格，三笔写

成，稍微向右倾斜。先写左右两斜竖，在加中间•短横，短横紧贴在第二线下；小写a

占满中间一格，一笔写成。大写B占上两格，上不顶格，两笔写成，先写竖，稍右斜，

后一笔写成两个半圆，上半圆比下半圆稍小；小写b占.上两格，上不顶格，一-笔写成。

大写C占上两格，上不顶格，一笔写成；小写c占满中间一格，一笔写成。

2.巩固活动：（小组游戏）

找朋友

首先将学生分为三组，一组同学拿A,B,C；另外一组同学拿a,b,c；

其次所有的学生都将听从教师的口令，如教师小声说“A，那么所有拿A,a,的同学

将要迅速的站起来，同时读出自己手中的卡片。

3.课后作业(Homework)：

听读第一课。

学生练习书写制作字母卡片。

第二课时

教学目标：

1.能听、认读单词：cake,bag,pencil,boy(s),girl(s),and,Miss。

2.能够熟练掌握字母Aa,Bb,Cc的大小写书写形式。

重难点分析

重点：字母Aa,Bb,Cc的书写。

难点：通过学习单词cake,bag,pencil,初步了解字母在单词中的读音。

教学用具：

三组字母Aa,Bb,Cc的大小写卡片，单词cake,bag,pencil的图片，录音机。

教学过程：

1.复习字母。出示字母Aa,Bb,Cc的大小写的书写卡片，让学生反复认读。

2.介绍新课。

教师通过课前准备好的单词卡片或者实物进行单词教学。

cake:/k