4 团团圆圆过中秋 第一课时 教学设计-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版.docx
4团团圆圆过中秋第一课时教学设计-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
4团团圆圆过中秋第一课时教学设计-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版
教材分析
《4团团圆圆过中秋第一课时》选自2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版。本节课以中秋节为背景，引导学生了解中秋节的来历、习俗，感受传统节日的文化内涵，培养学生的民族自豪感和爱国情怀。教学内容与课本紧密相连，贴近学生生活实际，有助于学生形成正确的价值观。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的文化自信、爱国主义情感和人际交往能力。学生将通过学习中秋节的历史和文化，增强对中华传统文化的认同感，培养尊重传统、热爱祖国的情感。同时，通过小组合作和交流，提升学生的沟通协作能力和表达能力。
重点难点及解决办法
重点：
1.中秋节的历史渊源和传统习俗的了解。
2.学生对中秋节文化内涵的感悟和表达。
难点：
1.学生对中秋节历史背景的准确理解。
2.学生将文化内涵与个人情感相结合的表达。
解决办法：
1.通过图片、故事和视频等多媒体手段，生动展示中秋节的历史和习俗，帮助学生直观理解。
2.设计互动环节，如角色扮演、小组讨论等，引导学生深入思考和表达对中秋节的感悟。
3.提供写作模板和范文，指导学生如何将个人情感与文化内涵相结合，提升写作能力。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生拥有道德与法治二年级上册统编版教材。
2.辅助材料：准备与中秋节相关的图片、故事视频、传统习俗介绍等。
3.实验器材：无特殊实验器材需求。
4.教室布置：设置分组讨论区，布置中秋节主题背景板，营造节日氛围。
教学流程
1.导入新课
详细内容：
-教师播放一段关于中秋节的温馨视频，引发学生对节日的兴趣。
-提问：“同学们，你们知道中秋节是什么时候吗？中秋节有什么习俗呢？”
-学生分享自己的了解，教师简要介绍中秋节的基本情况。
-引导学生思考：“今天，我们就一起来探索中秋节的奥秘。”
2.新课讲授
详细内容：
（1）中秋节的历史渊源
-教师讲述中秋节的历史故事，如嫦娥奔月、吴刚伐桂等。
-学生跟随教师的讲述，了解中秋节的形成背景。
（2）中秋节的传统习俗
-教师展示中秋节的传统习俗图片，如赏月、吃月饼、猜灯谜等。
-学生通过图片了解各种习俗，并尝试解释其寓意。
（3）中秋节的文化内涵
-教师引导学生思考中秋节的文化内涵，如团圆、和谐、感恩等。
-学生分享自己对中秋节文化内涵的理解。
3.实践活动
详细内容：
（1）制作中秋月饼
-学生分组，每组制作一个中秋月饼。
-教师指导学生如何制作月饼，并分享制作过程中的趣事。
（2）猜灯谜游戏
-教师准备一批中秋灯谜，学生分组进行猜灯谜游戏。
-学生在游戏中锻炼思维，感受中秋节的乐趣。
（3）绘画中秋主题作品
-学生用画笔表达对中秋节的感悟，如描绘月亮、月饼、家人团聚等场景。
-教师指导学生如何构图、上色，提升学生的绘画技能。
4.学生小组讨论
方面内容举例回答：
（1）中秋节的历史渊源
-学生A：“中秋节起源于古代的月神崇拜，后来演变成团圆的节日。”
-学生B：“中秋节还有关于嫦娥奔月的故事，很浪漫。”
（2）中秋节的传统习俗
-学生C：“中秋节要赏月、吃月饼、放鞭炮，好热闹。”
-学生D：“中秋节还有猜灯谜的习俗，很有趣。”
（3）中秋节的文化内涵
-学生E：“中秋节代表团圆，我们要珍惜和家人在一起的时间。”
-学生F：“中秋节还有感恩的意味，我们要感谢父母的养育之恩。”
5.总结回顾
内容：
-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调中秋节的历史渊源、传统习俗和文化内涵。
-学生分享自己在实践活动中的收获和感悟。
-教师总结：“中秋节是一个充满文化内涵的节日，我们要传承和弘扬中华优秀传统文化。”
-用时：5分钟
总用时：45分钟
教学资源拓展
1.拓展资源：
-中秋节诗词赏析：收集与中秋节相关的诗词，如《水调歌头·明月几时有》、《中秋月》等，让学生通过诗词了解古人对中秋节的情感表达。
-中秋节传统食品制作方法：介绍月饼、中秋糕等传统食品的制作方法，让学生了解传统工艺，并尝试动手制作。
-中秋节民间故事集锦：收集整理与中秋节相关的民间故事，如《吴刚伐桂》、《嫦娥奔月》等，丰富学生对节日文化的认识。
-中秋节各地风俗习惯：介绍不同地区的中秋节习俗，如北京赏月、上海月饼节、广东潮汕拜月等，拓宽学生的文化视野。
2.拓展建议：
-鼓励学生利用图书馆、网络资源等途径，进一步了解中秋节的历史背景、文化内涵和各地习俗。
-组织学生