珂-高一计算机动画初步制作说课案.pdf

计算机动画初步制作

一．学情分析：

1.学生是xx高中的高一（二）班的学生；

2.学生对电脑上机课比较感；

3.学生比较活跃，知识面比较宽，上网收集信息的能力比较强；

4.对flash软件有初步的认识，能制作静止动画；

总体分析：这个阶段的学生在高考的和繁重的课业的下，对此类计

算机上机课比较感。

二．简析：

1.内容：

“计算机动画制作初步”是教育科学的高一《基础》第五章第

二节的内容。本课为第五章的第五，教学内容是建立在5.1.2节制作七巧板

的基础上。本课是在机房授课，主要通过演示，学生实践，在flas中

实现使静止动画起来，从而来诠释动画信息的加工。

2.教学目标：

知识与技能：

1.掌握FLAS中几个关键性的概念：图层、时间轴、帧等。

2.理解FLAS中元件和关键帧的涵义。

3.熟悉FLASH制作中的两种重要动画形式：形状渐变动画和渐变动画。

过程与方法：

1.更够熟练的将动画转换成元件，从而掌握将FLASH中的动画转换成元件的方

法。

2.更够将原来静态的跑步姿态的图形加工为动态的跑步造型，掌握FLASH中

画面制作的方法。

态度价值观：

1.对FLAS制作产生，能够在课下主动制作FLAS。

3.重难点：

重点：

更够将原来静态的跑步姿态的图形加工为动态的跑步造型，掌握FLASH

中画面制作的方法。

难点：

1.理解形状渐变动画和渐变动画的涵义。

2.更够将原来静态的跑步姿态的图形加工为动态的跑步造型，掌握FLASH中

画面制作的方法。

三．指导学法：

采用的是演示教学，由演示制作步骤，学生自主练练习过程中学

生遇到举手示意老师，老师进行讲解指导。在练习结束后，根据学生所

问问题的代表性，对一些问题在全班进行说明。最后口头串讲一遍制作过程，帮

助同学。

四．教学过程设计：

运用教学软件：FLASH

本课程的教学是机房上机教学

教学过程中主要采用问答法、演示法、讲解法，实践发。九段教学法

一．课程开始采用变形动画片吸引注意，在上课前就播。然后跟

开玩笑说这节课我们就看动画片，以此来吸引同学注意。

目的：是因为面向的学生是高一年级的同学，平时课业繁重，本身就喜

欢上这类上机课。以看动画片为玩笑更能吸引同学的注意，引起大家的。

二．控制学生机，打开上节课的练习作品。

目的：是再一次的演示能让同学回忆起上节课的学习内容，不至于学习脱节。

三．进行教学演示，再此过程中讲解图层、时间轴、帧、元件、关键帧、形

状渐变动画和渐变动画的涵义。在讲解过程中要结合操作步骤，尽量使

用通俗易懂的语言。

目的：在演示中讲解能让更加清晰和深刻的理解这些知识点。

四．学生自主练练习中遇到问题便举手寻求老师帮助。

目的：学生根据老师的演示，自主练习，这样学生能从自己的实践中发现问

题，先争取自己解决问题，若解决不了便寻求帮助，这样的学习效率更高。

五．学生练习完成后