七年级英语上册 Unit 3 Is this your pencil Section B1(1a-2c)教学设计（新版）人教新目标版.docx

七年级英语上册Unit3IsthisyourpencilSectionB1(1a-2c)教学设计（新版）人教新目标版

主备人

备课成员

设计意图

Hey,亲爱的同学们，今天我们要一起走进七年级英语上册Unit3的“Isthisyourpencil”这一单元，主要学习的是SectionB1(1a-2c)的内容。我的目标是帮助你们更好地理解和运用本单元的知识，比如如何描述物品的归属、如何表达物品的相似与不同，以及如何进行简单的对话。我们会在课堂上通过各种互动活动，比如小组讨论、角色扮演和游戏，来让这些知识变得生动有趣，让大家在轻松愉快的氛围中提高英语能力哦！??????

核心素养目标

1.**语言能力**：增强对英语词汇和句型的理解和运用，提高听、说、读、写综合运用能力。

2.**文化意识**：了解不同文化中物品归属的表述方式，培养跨文化交际意识。

3.**思维品质**：通过分析物品相似与不同的描述，培养逻辑思维和批判性思维能力。

4.**学习能力**：学会自主学习和合作学习，提高信息处理和问题解决能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确掌握描述物品归属的句型，如Isthisyourpencil?和Yes,itis./No,itisnt.。

②能够运用same和different等词汇来比较物品的相似与不同。

③在实际情境中灵活运用所学句型进行对话。

2.教学难点，

①学生能够理解并区分your和yours的用法，避免混淆。

②在角色扮演活动中，学生能够自然地运用所学词汇和句型进行交流，提高口语表达能力。

③学生能够理解并运用Ithinkits...或Iguessits...等表达不确定性的句型。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、实物教具（如铅笔、书本等）。

-课程平台：人教新目标版英语教材配套的在线学习平台。

-信息化资源：英语听力材料、相关主题的图片和视频。

-教学手段：PPT课件、教学卡片、角色扮演道具。

教学流程

1.**导入新课**

-详细内容：首先，我会用一张图片展示一些常见的文具，如铅笔、橡皮、尺子等，引导学生用英语描述这些物品。我会提问：“Whatarethese?”让学生回答，并纠正他们的发音和语法。接着，我会引入本节课的主题：“Isthisyourpencil?”，让学生猜测图片中的物品是否属于展示者。通过这样的互动，激发学生的学习兴趣，为新课的讲授做好铺垫。（用时5分钟）

2.**新课讲授**

-详细内容：

①**词汇教学**：我会展示“your”、“yours”、“same”和“different”等词汇，通过图片和例句帮助学生理解它们的用法。例如，展示一张有两个人和两支铅笔的图片，引导学生说出：“Thisisyourpencil./Theseareyours.”然后展示两张图片，一张是两支完全相同的铅笔，另一张是两支不同的铅笔，让学生用“same”和“different”来描述它们。

②**句型教学**：我会展示一些描述物品归属的句型，如“Isthisyourpencil?”和“Yes,itis./No,itisnt.”，并通过角色扮演让学生练习这些句型。例如，我会让学生A拿着一支铅笔问B：“Isthisyourpencil?”，然后根据B的回答给出相应的回答。

③**对话练习**：我会提供一些日常生活中的情景，让学生分组进行对话练习。例如，一组学生扮演在图书馆找书，另一组扮演在教室里寻找丢失的物品。通过这样的练习，帮助学生将所学知识应用到实际生活中。（用时15分钟）

3.**实践活动**

-详细内容：

①**角色扮演**：我会让学生分成小组，每组选择一个场景，如在教室、图书馆、公园等，进行角色扮演。例如，一组学生扮演在图书馆找书，另一组扮演图书管理员。在角色扮演过程中，学生需要运用所学句型和词汇进行交流。

②**物品描述**：我会让学生拿出自己的文具盒，用英语描述里面的物品，并与其他同学分享。例如，学生可以说：“Thisismypencilcase.Ithasapencil,aruler,andaneraser.”

③**小组竞赛**：我会将学生分成几个小组，每个小组需要用英语描述一个物品，并尽可能多地使用本节课学到的词汇和句型。描述时间限定为1分钟，描述结束后，其他小组的学生可以提问，描述小组需要回答。通过这样的竞赛，激