2024年高中政治 第二单元 为人民服务的政府 第四课 我国政府受人民的监督 2 权力的行使：需要监督教学实录2 新人教版必修2.docx
2024年高中政治第二单元为人民服务的政府第四课我国政府受人民的监督2权力的行使：需要监督教学实录2新人教版必修2
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、设计思路
本课以“我国政府受人民的监督”为主题，结合“权力的行使：需要监督”这一内容，旨在引导学生认识政府权力的监督机制，增强学生的法治意识和民主参与意识。课程设计以案例分析、小组讨论、课堂辩论等形式，激发学生的思考，培养学生运用所学知识分析和解决问题的能力。
二、核心素养目标
1.培养学生正确理解政府权力运行机制，树立权力监督意识。
2.增强学生的法治素养，使其认识到公民参与政治生活的重要性。
3.培养学生的批判性思维和辩证思维能力，能够对政府权力行使进行理性分析。
三、学情分析
本节课针对的是高中二年级学生，这一阶段的学生已经具备了一定的政治学科基础知识，对政府、法律等概念有初步的认识。在知识层面，学生已经学习了宪法、公民权利和义务等基本概念，对政府权力有一定的了解。然而，对于政府权力监督的具体机制和操作方式，学生的认知还较为模糊。
在能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但面对复杂的社会现象和问题时，往往缺乏深入思考和独立判断的能力。此外，学生在表达和沟通方面存在差异，部分学生可能因为语言表达能力不足而影响课堂讨论的效果。
在素质方面，学生的法治意识和公民意识有待提高。部分学生可能对政府权力监督的重要性认识不足，缺乏主动参与政治生活的积极性。同时，学生的社会责任感和批判性思维能力也需要进一步培养。
在行为习惯上，高中二年级学生普遍具有较好的学习态度，但部分学生可能存在拖延、缺乏自律等问题，这可能会影响他们对课程的参与度和学习效果。
四、教学资源准备
1.教材：确保每位学生都备有新人教版《政治》必修2教材。
2.辅助材料：收集与政府权力监督相关的新闻、案例视频，以及相关法律条文的图表。
3.实验器材：无实验操作。
4.教室布置：设置小组讨论区，准备黑板或投影仪展示相关材料。
五、教学过程
一、导入新课
（老师）同学们，今天我们来学习《我国政府受人民的监督》这一课。首先，请大家回顾一下我们已经学过的关于政府的知识，思考政府的作用和权力。现在，请大家分享你们的想法。
（学生）...
（老师）很好，大家都能说出政府的作用和权力。那么，接下来我们就来探讨一下，为什么说政府权力需要受到人民的监督？
二、新课讲授
1.政府权力监督的重要性
（老师）同学们，我们先来探讨一下政府权力监督的重要性。请大家阅读课本相关内容，然后思考以下几个问题：
（1）政府权力监督的定义是什么？
（2）政府权力监督的重要性体现在哪些方面？
（学生）...
（老师）很好，让我们一起来总结一下：
（1）政府权力监督的定义是对政府行使权力的行为进行监督和约束。
（2）政府权力监督的重要性体现在以下几个方面：
①保障人民民主权利；
②防止政府权力滥用；
③提高政府工作效率；
④促进社会公平正义。
2.我国政府权力监督的机制
（老师）接下来，我们来了解一下我国政府权力监督的机制。请大家阅读课本相关内容，然后回答以下问题：
（1）我国政府权力监督的机制有哪些？
（2）这些机制是如何运作的？
（学生）...
（老师）很好，让我们一起来总结一下：
（1）我国政府权力监督的机制有：行政监督、立法监督、司法监督、舆论监督、群众监督等。
（2）这些机制是通过各级人民代表大会及其常委会、各级政府、各级人民法院、各级人民检察院、新闻媒体、人民群众等主体来实现的。
3.公民参与政府权力监督
（老师）最后，我们来探讨一下公民如何参与政府权力监督。请大家阅读课本相关内容，然后回答以下问题：
（1）公民参与政府权力监督的方式有哪些？
（2）公民参与政府权力监督需要注意哪些问题？
（学生）...
（老师）很好，让我们一起来总结一下：
（1）公民参与政府权力监督的方式有：提出建议、举报违法违纪行为、参加社会监督活动等。
（2）公民参与政府权力监督需要注意以下问题：
①遵守法律法规；
②客观公正；
③理性表达；
④尊重他人。
三、课堂讨论
（老师）同学们，下面我们进行课堂讨论。请以小组为单位，就以下问题展开讨论：
（1）你认为政府权力监督对公民有哪些好处？
（2）在日常生活中，你如何践行政府权力监督？
（学生）...
（老师）很好，各小组的讨论非常热烈。现在，请各小组代表分享你们的讨论成果。
四、课堂小结
（老师）今天我们学习了《我国政府受人民的监督》这一课。通过学习，我们了解到政府权力需要受到人民的监督，这对于保障人民民主权利、防止政府权力滥用、提高政府工作效率、促进社会公平正义具有重要意义。同时，我们也了解了我国政府权力监督的机制和公民参与政府权力监