2024_2025学年高中地理第一章行星地球第二节太阳对地球的影响教案1新人教版必修1.doc

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太阳辐射对地球的影响

一、设计理念：依据课程改革的目标，构建开放式地理课堂；依据“课内外教学一体化”的教学模式，让学生通过课前预习自主学习及读图和课上小组合作探究来发觉问题、解决问题，突出学生的主体地位。教材及课件中供应的大量图片，隐藏着丰富的信息，引导学生深化分析，培育学生分析问题、解决问题的实力

二、学习目标：

1、通过阅读教材，驾驭太阳辐射的能量来源及其对地球的影响

2、运用地图和相关资料，分析太阳辐射的分布规律和影响因素。

三、学习过程：

【视频导入】：请同学们观看视频，思索太阳为地球供应什么？

请同学们阅读课本P8-9，完成自主检测。（时间2分钟）

1．太阳是巨大炙热的，主要成分和，表面温度。

2．太阳能量来源于内部的。

3．太阳辐射是太阳不断以的形式向四周放射能量。

4．太阳辐射对地球有什么影响?

【学生展示成果】略

【老师点拨总结】

太阳辐射对地球的影响

①干脆供应光、热资源（维持生物生长）；

②为人类供应能源：包括煤、石油等矿物燃料、太阳能、风能、水能、生物能等

③是地球上水、大气运动和生命活动的主要动力（水循环、大气运动、生物循环的主要动力是太阳辐射能）

太阳辐射是怎样影响生物生长的，请同学们结合图1.9，分析热带雨林和亚寒带针叶林生物量和自然景观各自的差异？为什么？

【学生展示成果】略

【老师点拨总结】

亚寒带针叶林：森林稀疏，种类少，针叶，树冠小

热带雨林：森林茂密，种类多，阔叶，常绿，树冠大

太阳辐射量与生物量呈正相关。太阳辐射量越大，生物量越大。

读图，到达大气上界太阳辐射的分布有什么规律？

【学生展示成果】略

【老师点拨总结】到达大气上界太阳辐射从低纬向高纬递减

老师板图讲解，太阳辐射多少指单位面积获得的太阳辐射量，低纬太阳高度角大，单位面积获得太阳辐射量多；高纬太阳高度角小，单位面积获得太阳辐射量少。那么到达地球表面的太阳辐射量是赤道最多吗？

【合作探究】：小组探讨（探讨成果由小组代表抢答）

1、结合地图册P12世界年太阳辐射总量分布图和P26世界气候图，分析世界陆地太阳辐射最多分布在哪里？与当地气候有什么关系？

2、分析热带沙漠地区太阳辐射比温带沙漠地区多的缘由？

3、归纳太阳辐射的影响因素有哪些?

【老师点拨总结】

1、太阳辐射分布从低纬向高纬递减，但最多不在赤道，而在回来线旁边的沙漠及高原地区。（气候和海拔）

2、影响太阳辐射的因素

①纬度，太阳高度角越大，太阳辐射。

②地形：海拔，空气越淡薄，对太阳辐射的减弱，太阳辐射；

（阳坡、阴坡），太阳辐射多。

③天气和气候：多（晴天、阴天），云量，太阳辐射越多。

④日照时数，太阳辐射越多。

【学生展示成果】略

【运用拓展】结合地图册P12中国年太阳辐射总量分布图和P5中国地形图，分析我国哪个地形区太阳辐射量最多，哪个地形区最少？为什么？

【老师点拨总结】地形区即地形单元，如华北平原、黄土高原。

青藏高原太阳辐射强的缘由：

①海拔高，空气淡薄，尘埃少，大气对太阳辐射的减弱作用小；

②晴天较多，日照时数长。

四川盆地太阳辐射弱的缘由：

盆地地形，水汽不易散发，空气中水汽含量多；阴天、雾天较多，对太阳辐射减弱作用强。

【课后练习】

1、内蒙古高原与东南沿海相比，哪个太阳辐射总量更多，为什么？

2、完成地图册P49应用探究3。