第3章 第2节 第3课时 煤的干馏与苯2023-2024学年新教材高一化学必修第二册同步课堂高效讲义配套教学设计(鲁科版2019 双选).docx
第3章第2节第3课时煤的干馏与苯2023-2024学年新教材高一化学必修第二册同步课堂高效讲义配套教学设计(鲁科版2019双选)
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
第3章第2节第3课时煤的干馏与苯2023-2024学年新教材高一化学必修第二册同步课堂高效讲义配套教学设计(鲁科版2019双选)
教材分析
一、教材分析:“第3章第2节第3课时煤的干馏与苯2023-2024学年新教材高一化学必修第二册同步课堂高效讲义配套教学设计(鲁科版2019双选)”。本节课主要介绍煤的干馏过程以及苯的化学性质、制备与应用。通过学习,使学生了解煤的干馏原理,掌握苯的物理与化学性质,理解其在工业生产中的应用,为后续学习有机化学打下基础。教学内容与课本紧密相连,注重理论与实践相结合,符合高一学生的知识水平与学习需求。
核心素养目标分析
二、核心素养目标分析:本节课旨在培养学生的科学思维与创新意识,通过探究煤的干馏过程及苯的性质,提升学生的观察、分析、推理能力。同时,通过实际应用案例的引入,激发学生的实践参与和问题解决能力。学生将学会运用化学知识解释生活中的现象,培养科学态度与社会责任感,符合新课程对核心素养的要求。
学习者分析
1.学生已经掌握了化学基本概念,了解了化学反应的基本类型,对有机化学有了初步的认识。
2.学生对实验操作具有浓厚的兴趣,具备一定的观察能力和实验操作能力,喜欢通过实践学习新知识。他们在学习风格上偏重于直观和动手操作,对抽象理论的理解可能存在一定困难。
3.学生可能遇到的困难和挑战包括对煤干馏复杂过程的理解,以及苯分子结构的抽象思维。此外,对苯的化学性质的理解可能需要更多的实验和实例来辅助,以克服理论知识的抽象性。
教学方法与策略
四、教学方法与策略:
1.结合讲授与讨论,通过案例研究煤的干馏过程,引导学生探究苯的化学性质。
2.设计实验观察煤干馏产物,以及苯与溴水的反应,增强学生的实践操作能力。
3.使用多媒体展示煤干馏的工业流程和苯的结构模型,辅助教学。
教学流程
1.导入新课(5分钟)
详细内容:通过展示生活中常见的煤炭使用图片,提问学生煤炭在工业中的应用,引导学生思考煤炭加工的化学过程,进而引入煤的干馏概念,激发学生对新课的兴趣。
2.新课讲授(15分钟)
详细内容:
-讲解煤的干馏过程,介绍干馏的基本原理、设备以及产物。
-分析苯的物理与化学性质,通过结构模型展示苯分子的结构。
-讨论苯在工业中的应用,如苯的制备、苯环上的取代反应等。
3.实践活动(10分钟)
详细内容:
-安排学生分组进行煤干馏的模拟实验,观察不同阶段的产物。
-进行苯与溴水的实验,观察反应现象,记录实验结果。
-利用多媒体软件模拟苯分子的结构,学生尝试构建并分析其化学性质。
4.学生小组讨论(10分钟)
详细内容举例回答:
-让学生讨论煤干馏过程中产生的气体、焦油和焦炭的用途,如何实现资源的高效利用。
-探讨苯的化学性质与苯环结构的关系,举例说明苯的化学性质在工业中的应用。
-分析苯的制备方法,讨论如何优化工艺流程以降低成本和提高产率。
5.总结回顾(5分钟)
详细内容:回顾本节课的重点内容,强调煤干馏的原理、苯的物理化学性质及其应用,通过提问的方式检查学生对重难点的掌握情况,确保学生能够理解并吸收本节课的核心知识。
(总用时:45分钟)
知识点梳理
1.煤的干馏
-煤的干馏定义:在隔绝空气的条件下,加热煤炭,使其分解的过程。
-干馏产物:焦炭、煤焦油、粗苯、煤气等。
-干馏过程:煤炭在干馏过程中经历了干燥、热解、焦化等阶段。
2.苯的物理性质
-外观:无色透明的液体。
-沸点:80.1°C。
-密度:0.8787g/cm3(20°C)。
-溶解性:不溶于水,可溶于有机溶剂。
3.苯的化学性质
-苯的稳定性:苯环结构使其具有较高的稳定性,不易发生加成反应。
-取代反应:苯可以发生亲电取代反应,如硝化、卤代等。
-加成反应:在催化剂的作用下,苯可以发生加成反应,如氢化反应。
4.苯的制备
-工业制备:主要通过石油化工过程中的重整反应和煤化工过程中的煤焦油提取。
-实验室制备:可以通过苯的亲电取代反应或加成反应的逆反应来制备。
5.苯的应用
-化工原料:苯是重要的化工原料,用于生产塑料、合成纤维、合成橡胶等。
-溶剂:苯可用作溶剂,在油漆、印刷等行业中有广泛应用。
-医药中间体:苯的衍生物在医药合成中具有重要地位。
6.煤干馏与苯的关联
-煤干馏过程中产生的粗苯是苯的重要来源之一。
-苯的化学性质决定了其在煤化工中的关键作用。
7.安全与环保
-煤干馏和苯的