八年级政治上册 第三单元 6.1 网络上的人际交往教学实录 新人教版.docx
八年级政治上册第三单元6.1网络上的人际交往教学实录新人教版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称：八年级政治上册第三单元6.1网络上的人际交往教学实录
2.教学年级和班级：八年级（1）班
3.授课时间：2022年9月15日星期四上午第二节课
4.教学时数：1课时
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生正确使用网络进行人际交往的能力，提高他们的信息辨别能力、批判性思维和沟通技巧。学生将通过学习，树立正确的网络道德观念，增强网络安全意识，学会在网络环境中建立良好的人际关系，培养积极向上的网络行为习惯。
教学难点与重点
1.教学重点：
-重点一：理解网络人际交往的特点和规则。例如，通过案例分析，让学生认识到网络交往的虚拟性、间接性和匿名性，以及网络礼仪的重要性。
-重点二：掌握网络交往中自我保护的方法。如教授学生如何设置隐私保护，识别网络诈骗等，提高学生的网络安全意识。
2.教学难点：
-难点一：如何正确处理网络与现实人际关系的冲突。例如，学生可能难以平衡在线社交和现实生活中的朋友关系，本节课需要引导学生认识到两者之间的相互影响，学会合理分配时间和精力。
-难点二：提高网络交往中的沟通技巧。如如何在线上表达自己的观点，如何倾听他人的意见，以及如何处理网络冲突等，这些都是学生在网络交往中可能遇到的难点。
教学资源
-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、电子白板
-课程平台：学校内部网络教学平台
-信息化资源：网络交往相关的视频资料、图片素材、案例分析文本
-教学手段：互动式教学软件、小组讨论、角色扮演、案例分析
教学过程设计
（一）导入环节（5分钟）
1.情境创设：播放一段网络社交的短视频，引导学生思考网络人际交往的利与弊。
2.提出问题：观看视频后，提问学生：“在网络中，你们遇到过哪些问题？如何处理这些问题？”
3.学生分享：请几位学生分享他们的网络交往经历，教师简要点评。
（二）讲授新课（25分钟）
1.网络人际交往的特点
-讲解网络人际交往的虚拟性、间接性和匿名性。
-分析网络交往中可能出现的道德和法律问题。
-用时：5分钟
2.网络交往的规则与礼仪
-介绍网络礼仪的基本原则，如尊重他人、保护隐私、文明用语等。
-结合案例，分析网络礼仪在实际交往中的应用。
-用时：10分钟
3.网络交往中的自我保护
-讲解网络安全意识的重要性。
-教授学生如何设置隐私保护，识别网络诈骗等。
-用时：10分钟
4.网络与现实人际关系的平衡
-分析网络与现实人际关系的相互影响。
-引导学生学会合理分配时间和精力。
-用时：5分钟
（三）巩固练习（10分钟）
1.课堂讨论：分组讨论，让学生分析网络交往中的道德和法律问题，并提出解决方案。
2.课后作业：布置相关作业，要求学生思考如何将所学知识应用于实际生活中。
（四）课堂提问（5分钟）
1.教师提问：针对本节课的重点内容，提出问题，引导学生思考和回答。
2.学生回答：请学生回答问题，教师给予点评和总结。
（五）师生互动环节（10分钟）
1.角色扮演：组织学生进行网络交往的情景模拟，让学生在实践中掌握网络交往的规则和礼仪。
2.小组合作：分组进行讨论，让学生分析网络交往中的道德和法律问题，并提出解决方案。
3.教师点评：针对学生的讨论和模拟，给予点评和总结。
（六）核心素养能力的拓展要求（5分钟）
1.引导学生认识到网络交往在现代社会的重要性。
2.培养学生的网络安全意识、道德观念和自我保护能力。
3.提高学生的沟通技巧和人际交往能力。
教学双边互动，紧扣实际学情，凸显教学重难点，解决问题，实现核心素养能力的拓展。
知识点梳理
1.网络人际交往的特点
-虚拟性：网络交往的双方在物理空间上是分离的，通过电子设备进行交流。
-间接性：信息传递依赖于文字、图片、声音等媒介，缺乏面对面交流的直接性。
-匿名性：网络用户可以匿名或使用化名进行交流，减少了真实身份的束缚。
2.网络人际交往的规则与礼仪
-尊重他人：在网络交流中，应尊重他人的观点和隐私。
-保护隐私：合理设置隐私保护，不随意透露个人信息。
-文明用语：使用礼貌、文明的言语，避免使用侮辱性语言。
-遵守法律：遵守网络法律法规，不参与违法活动。
3.网络交往中的自我保护
-网络安全意识：提高对网络安全的认识，防范网络诈骗、病毒等风险。
-防范网络诈骗：识别网络诈骗的常见手段，不轻信陌生人的信息。
-防范个人信息泄露：不随意透露个人信息，如身份证号、银行账号等。
-使用安全软件：安装杀毒软件、防火墙等，保护电脑和网络设备安全。
4.网络与现实人际关系的平衡
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