电子政务信息平台实验报告.pdf

电子政务信息平台实验报告 电子政务信息平台实验报告 电子政务信息平台实验报告 电子政务信息平台实验报告 通过短短一学期对电子政务这门课程的学习，我学习 通过短短一学期对电子政务这门课程的学习，我学习 到了很多。在实践学习中，我基本掌握了电子政务操作平台， 到了很多。在实践学习中，我基本掌握了电子政务操作平台， 在理论学习中，对各国的电子政务的发展有了了解，对电子 在理论学习中，对各国的电子政务的发展有了了解，对电子 政务的整体有了认知。 政务的整体有了认知。 第一 对 “电子政务实践平台”的整体认识 第一 对 “电子政务实践平台”的整体认识 我们选择的电子政务实践平台是奥派电子政务实践平 我们选择的电子政务实践平台是奥派电子政务实践平 台。奥派电子政务实践平台包括政府信息门户、政府办公系 台。奥派电子政务实践平台包括政府信息门户、政府办公系 统、招标采购平台、公文传输系统、国有资产管理系统等多 统、招标采购平台、公文传输系统、国有资产管理系统等多 套软件系统。 套软件系统。 系统按照电子政务成熟阶段的政府组织机构和运行方 系统按照电子政务成熟阶段的政府组织机构和运行方 式，建立模拟的一体化电子政务体系，让学员在模拟环境下， 式，建立模拟的一体化电子政务体系，让学员在模拟环境下， 分别以公众、企业、政府公务员等不同的角色进入教学模拟 分别以公众、企业、政府公务员等不同的角色进入教学模拟 系统的前台（面向公众和企业的门户网站）和后台（政府机 系统的前台（面向公众和企业的门户网站）和后台（政府机 关的办公自动化系统或职能部门的业务处理系统）进行实际 关的办公自动化系统或职能部门的业务处理系统）进行实际 的操作。从而通过这种生动形象的实际操作和情景式教学方 的操作。从而通过这种生动形象的实际操作和情景式教学方 式，使学员了解电子政务的整体形态；政府内部管理与外部 式，使学员了解电子政务的整体形态；政府内部管理与外部 管理和服务等各个电子政务系统运行的方式。通过实践课程 管理和服务等各个电子政务系统运行的方式。通过实践课程 学习对电子政务形成感性认识，通过实际操作体验电子政务 学习对电子政务形成感性认识，通过实际操作体验电子政务 的基本功能，从而感受到实施电子政务的重要性，并能够初 的基本功能，从而感受到实施电子政务的重要性，并能够初 步掌握实施电子政务的基本方法和策略。 步掌握实施电子政务的基本方法和策略。 奥派推出的电子政务教学软件 旨在构建一个虚拟的各 奥派推出的电子政务教学软件 旨在构建一个虚拟的各 级政府机构的一个基于国际互联网的信息交互与应用平台， 级政府机构的一个基于国际互联网的信息交互与应用平台， 通过营造一个真正快捷、共享、安全的政务工作环境，建立 通过营造一个真正快捷、共享、安全的政务工作环境，建立 一站式的政务服务体系。系统具有网上申报、登记、审批、 一站式的政务服务体系。系统具有网上申报、登记、审批、 查询等行政管理功能。在网上公开行政审批项 目的办理机构、 查询等行政管理功能。在网上公开行政审批项 目的办理机构、 申办条件、办理时限、办理程序、办理材料，有条件的可以 申办条件、办理时限、办理程序、办理材料，有条件的可以 实现网上查询、申办、登记和审批。 实现网上查询、申办、登记和审批。 奥派电子政务实践平台系统的特点 奥派电子政务实践平台系统的特点 一 政府部门对外统一窗口提供各种职能服务； 一 政府部门对外统一窗口提供各种职能服务； 二 政府对内可以提供适应各部门电子办公的接入系统； 二 政府对内可以提供适应各部门电子办公的接入系统； 三 民众可以在网站了解或办理部分或所有服务事项； 三 民众可以在网站了解或办理部分或所有服务事项； 四 适用不同群体需要，全方位提供特定内容； 四 适用不同群体需要，全方位提供特定内容； 五 个性化设置体现以人为本服务理念； 五 个性化设置体现以人为本服务理念； 六 个人用户注册得到统一用户码，作为办事的通用账 六 个人用户注册得到统一用户码，作为办事的通用账 号，可以登录查询整个办事流程，审批的进展状态和提醒通 号，可以登录查询整个办事流程，审批的进展状态和提醒通 知公告服务。 知公告服务。 第