2025年理论研究小学语文跨学科主题教学的校本实践.docx
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小学语文跨主题教学的校本实践
随着课程改革的不断深入，各课程都增加了适应性更强的跨学习内容。跨学习的目的在于以驱动型问题调动学生学习的积极性和主动性，通过让学生完成一系列的主题学习任务，开阔学生的知识视野，使其能够运用多知识解决实际问题，发展核心素养。近年来，国内基础教育工作者越来越多地关注跨主题学习，探索通过融合强化不同知识之间的联系的教学新途径和新模式。
“跨”的学理认识
跨的学理认识解决的是跨价值层面的问题，即“为什么跨”。为落实国家立德树人的根本任务，我们必须坚持五育并举原则，立足核心素养，凸显的育人功能。跨是时代的产物，学生的学习应是完整的、真实的，这就要求学生在同一学习时空，经历一
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